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中学班主任第一讲 班主任的角色定位班主任的职责第一，贯彻学校（上自校长室，下至政教处）对班级的卫生、纪律及应付上级检查的各方面的要求。第二，协调各科任教师与学生的关系。第三，解决学生在学习、生活等方面遇到的问题。第四，对学生进行较系统的世界观、人生观、价值观的教育（当然是结合实际情况）第五，协调校内外各种力量。协调好他们之间的关系，是班主任的一项经常性的任务。班主任做什么1 每学期根据政教处的德育工作计划和班级具体情况，制定出本班级的学期德育工作计划和学期结束时的工作小结或专题总结及经验论文。2 针对本班实际进行政治思想品德教育，中学生行为规范教育，遵守纪律，勤奋学习，形成良好的班风和学风，培养学生良好的个性品质。3 组织和引导学生充分利用市、区爱国主义教育基地，开展形式多样，生动活泼的爱国主义教育，集体主义，社会主义教育。注重培养良好的道德品质，树立正确的人生观和世界观。4 抓好班级日常行为规范。如：人身财物安全，课堂纪律、清洁卫生、两操、用餐、课间的文明休息等，使班级的教育、教学井然有序、有条不紊。5 开展丰富多采的文体活动，组织和引导学生积极参加课外活动，鼓励学生发展兴趣和特长，丰富学生的课余生活，并通过这些活动提高学生的综合素质。6 经常与任课教师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。7 全面关心学生的身心健康，教育学生坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯，特别要根据学生年龄的特点，运用教学、心理学理论，开展富有实效的心理健康教育。8 抓好本班的广播操，做到排队快、静、齐，动作准确、到位。升旗仪式严肃、认真、唱国歌、不讲话。9 组织和引导学生做好值日生、大扫除、值勤周劳动，在不影响学习的前提下，积极参加社会、社区公益劳动，以培养劳动观念，养成劳动习惯，树立热爱劳动的好风气。10 关心指导班委和团支部的工作，开展好班团活动，确保专时专用全员参与。发挥学生的主体作用，培养学生社会活动能力和工作能力。每学期开好至少五次的主题班会，认真写好教案。11 定时定期发放学生手册，写好每个学生的品德评语和品德等第等。12.定期召开家长会，建立班级家长委员会，发挥家长教育功能，争取家长对学校工作的配合与支持，共同完成教育、培养学生的任务。13.在普遍访问学生家庭的基础上，坚持“六必访”：1.破、缺损家庭。2.父母在异地工作的学生。3.生活上有特殊困难的学生。4.病残学生、心理有偏差的学生。5.后进学生。6.近期有较大变化的学生。班主任工作方式1 面向全体学生。全面了解学生的思想品德、学习、健康、劳动和生活，对学生全面负责，让每位学生都能获得成功。2 热爱、尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，做学生的知心朋友。对学生既要严格要求，又要力戒简单粗暴，严禁谩骂、讽刺、挖苦。3 对学生进行有效的管理和教育。把培养学生正确的道德意识同行为规范结合起来，对后进学生要满腔热情地耐心帮助，切实做好他们的转化工作，严禁体罚和变相体罚学生。4 榜样领先，正面教育，启发引导。对学生要采取说服教育，倡导民主管理，调动学生的积极因素。5 集体教育与个别教育相结合。通过开展集体活动建立正确的集体舆论，培养集体荣誉感、责任感，形成良好的学风、班风。6 以身作则，言传身教。严格要求自己，遵守教师职业道德，培养道德修养，在学生、家长中起表率作用。班主任一日常规1.检查学生仪表，督促学生佩戴胸卡，穿校服，穿运动鞋。2.早、午均应该安排时间落班巡视、观察学生状况，洞察班内学生的情绪、学习气氛、班容班貌等。3.掌握学生每日的考勤情况，严格办理学生的请假手续，即使发现流动生。4.督促学生履行清洁轮值职责，了解当天的评比结果。5.督促学生按质按量完成作业，按时缴交作业。6.及时向科任教师了解上课情况，及时处理本班的偶发事件。班主任工作周常规1.写好班会课教案，使班务工作有条不紊。2.小结本班学生一周的表现，提出新一周的要求。3.指导本班开展班团主题教育活动、文体活动和劳动；班会课要注意实效，形式多样，及时针对学生思想实际开展有效的主题班会课进行教育。4.严格抓好学生的考勤工作。5.要求学生每周写一篇周记，班主任要认真批阅，从中了解学生的思想动态。6.迟到旷课达20节的学生，报告政教处根据校规处理。班主任工作学期常规1.班务布置要有五表（座位表、课程表、班干部分工表、清洁轮值表、班文明评比表）。2.建立健全的清洁轮值制度和各项纪律制度，奖罚分明、严而有格。3.班干部会议至少每两周一次，并做好会议记录。4.期中、期末指导学生做好学习和行为规范总结。5.组织学生开展学雷锋做好事活动和社区实践活动，并做好记录。6.密切与家庭联系，定期开家长会、进行家访，并做好记录；每个学生至少有两次谈心，并做好记录。7.加强与科任老师之间的沟通，至少听科任老师一节课。8.班级外出活动，班主任应事先订好计划，向政教处汇报，活动后向政教处汇报活动情况。9.对本班学生的偶发事件、违纪行为，班主任应对其尽心教育，情节严重的应及时向政教处汇报，并组织好材料供政教处作出处分决定时作参考。10. 优化主题教育，抓好主题班会、黑板报、学习园地等工作。11.做好三好、优干等评选工作，表彰先进，促进共同进步。 12.做好学生操行评定工作，写好学生学期评语，统计好学生成绩。13.策划假期实践活动，指导假期生活，布置假期作业。班主任教育信条1.关心、理解、尊重、信任学生2.班主任是学生的精神关怀者3.营造良好的班级文化氛围4.建立良好的班级共同体5.终身学习，持续发展6.形成班级教育合力7.把整个心灵献给学生8.喜欢、热爱班主任工作9.把班级建设成学生美好的精神家园传统教育框架下班主任工作特点1、长于维护秩序的纪律管制 而短于深入 细致的思想工作2、长于说教灌输 而短于心灵呵护交流3、长于遵循常规经验 而短于个性化的科学创新4、长于承担传统角色 而短于扮演现代角5、长于用权威效应 而短于引导民主自治6、长于勤奋努力 而短于方法策略7、长于从众模仿 而短于反思批判班主任的素质要求政治思想素质：优秀教师、服务意识、为人表率专业素质：熟练掌握知识和技能、不断钻研管理能力：掌握管理理论、具有管理能力身体条件：健康的体魄、旺盛的精力、朝气蓬勃怎样做才算是一个称职的班主任一、学生、家长的教育者二、班级工作的计划者三、掌握知识和技能，是专业教师四、教育质量的管理者五、冲突的处理者六、合理的时间管理者七、学生和家长利益的代言、人八、人际关系专家九、改革者十、资源分配者十一、科研者十二、班级的领导者十三、鼓动者，和学生一起展望美好的将来班主任的成功之道1.管理者眼中的班主任成功之道：做，并奉献。班主任是班级的最终负责人，为了学生，为了学习成绩，班主任应该鞠躬尽瘁、死而后已。事实上为了学校的尊严，班主任往往成了替罪羊。班主任这个职位不可能靠做来获得成功！2.学生眼中的班主任成功之道：推，并民主。对于不能承受的责任，成功地推卸责任就是对责任最好的承担。把责任推给学科教师，叫班级协作；把责任推给学生，叫民主管理。自己一人顶一个班级，是明知不可为而为之，这叫做“讨罪于天下”。3.媒体眼中的班主任成功之道：说，并写作。做得好，、基本不可能，少数成功的人也是用生命或者生活质量换来的；推得好，自己轻松，但影响范围太小；说得好，不但轻松，而且影响范围巨大。不过难免误导天下的班主任！班主任专业发展具有以下内涵班主任专业化是个“过程”，是个不断提高的过程。班主任成长的动力来自外部与自身的推动。专业化为班主任群体和个体的提高。班主任专业化应包含于教师专业化的范围之中。 班主任的专业素养专业知识：班主任的管理理念专业道德：班主任的师德修养 专业技能：班主任的基本能力专业素养：班主任的教育智慧专业意识：班主任的教育意识 判断一个班主任是否具有专业水平 第一项是学生自评。 第二项是班主任老师自评。第三项是科任老师的评估。第四项是看资料

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