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精编(精华版)国家开放大学电大本科《常微分方程》《管理案例分析》网络课形考网考作业及答案(合集)
A.课程说明
B.课程团队
C.考核说明
D.大纲说明
查询所有选修了“计算机网络”的学生成绩，结果显示该学生的“姓名”、“系名”和“数据库原理”的“成绩”，并按成绩由高到低的顺序排列，下列语句中正确的是 ( )。
A．SELECT学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩FROM学生,课程,成绩； FOR学生.学号=成绩.学号； AND课程.课程编号=成绩.课程编号； AND课程.课程名称="计算机网络"； ORDER BY成绩.成绩DESC
B．SELECT 学生.姓名.学生.系名.成绩.成绩JOIN学生，课程，成绩； ON学生．学号=成绩.学号； ON课程．课程编号=成绩．课程编号； AND课程．课程名称="计算机网络"； ORDER BY成绩．成绩DESC
C．SELECT学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩 FROM 学生,课程,成绩； WHERE学生.学号=成绩.学号； OR课程.课程编号=成绩.课程编号； OR课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY 成绩.成绩 DESC
D．SELECT 学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩FROM学生，课程,成绩； WHERE 学生.学号=成绩.学号； AND 课程.课程编号=成绩.课程编号; AND 课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY成绩.成绩 DESC
解析：本题是一个多表连接查询的SQL语句，关键要注意表间连接条件的使用，如果使用超连接方式查询，则正确的语句格式为：
SELECT……
FROM数据库表1＞INNER JOIN数据库表2＞
ON连接条件＞
WHERE……
其中，INNER JOIN等价于JOIN，为普通的连接，在Visual FoxPro中称为内部连接；ON连接条件＞指定两个进行表连接的条件字段。
如果使用的是普通的连接方式，则只需在FROM短语中指定查询的数据表，各表名之间用逗号隔开，而各表之间的连接放在WHERE短语后面，设计两个连接条件时，用AND短语连接这两个条件。
A.只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务
B.在网络上阅读和学习课程教学资源
C.利用pad、手机等设备随时随地学习
D.在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论
A.选择适合问题的网络结构
B.选择适合网络结构的问题
C.用大量数据训练网络
D.对权重初始化
E.优化网络
答案：ACDE
与计划经济体制下，国家一单位保险体制相比，新型社会保险体系具有五个基本特点。
第一，确立了责任共担的筹集机制。新型社会保险体系改变了国家单方面负担的局面， 建立了以企业和职工个人缴费为主，国家税收优惠和财政补贴为辅助的三方共担机制。 这种三方共担的机制，一方面分散了国家财政的压力，扩大了筹资渠道，另一方面建立了个人权利和责任的对等机制，有利于激励个人缴纳保险费和约束个人的社会保险浪费行为。
第二，建立了多层次的保障体系。除了国家社会保险体系这一基本保障外，同时还 规定了企业补充保险，个人储蓄保险等保障层次。在国家、企业和个人之间建立了不同的保障责任划分，既体现了国家基本保障的公平原则，也体现了企业和个人保障的效率原则，有利于中国社会保障的多样化发展。
第三，实现了社会化的管理和经办体系。型社会保险体系运行于企业之外，建立 一套社会化的管理和经办体系，彻底减轻了企业的负担，也切实维护了企业职工的保障权益。
第四，确立了低水平、广覆盖的基本方针。这有助于维护广大人民的基本生活保障权益，也有助于这项制度的推行和可持续发展，避免引起福利刚性和造成福利负担过重。
第五，确立了社会统筹和个人账户相结合的基本模式。社会统筹有利于维护公平原则，保障所有参保职工的基本权益，个人账户体现了效率原则，鼓励个人多缴费、多保障。
(精华版)国家开放大学电大本科常微分方程管理案例分析网络课形考网考作业及答案(合集) (精华版)国家开放大学电大本科常微分方程管理案例分析网络课形考网考作业及答案(合集) 常微分方程答案 形考任务1 题目1 本课程的教学内容共有五章，其中第三章的名称是（ ） 选择一项：A. 一阶线性微分方程组 题目2 本课程安排了6次形成性考核任务，第2次形成性考核作业的名称是（ ） 选择一项：C. 初等积分法中的方程可积类型的判断 题目3 网络课程主页的左侧第3个栏目名称是：（ ） 选择一项：A. 课程公告 D. 系统学习 题目4 网络课程的“系统学习”栏目中第一章初等积分法的第4个知识点的名称是（ ） 选择一项：D. 常数变易法 题目5 网络课程的“视频课堂”栏目中老师讲课的电视课共有（ ）讲 选择一项：A. 18 题目6 网络课程主页的左侧“考试复习”版块中第二个栏目名称是：（ ） 选择一项：B. 复习指导 题目7 请您按照课程的学习目标、学习要求和学习方法设计自己的学习计划，并在下列文本框中提交，字数要求在1001000字 答：常微分方程是研究自然现象，物理工程和工程技术的强有力工具，熟练掌握常微分方程的一些基本解法是学习常微分方程的主要任务，凡包含自变量，未知函数和未知函数的导数的方程叫做微分方程。满足微分方程的函数叫做微分方程的解，含有独立的任意常数的解称为微分方程的通解。确定通解中任意常数后所得的解称为该方程的特解。 一阶微分方程的初等解法中把微分方程的求解问题化为了积分问题，这类初等解法是，与我们生活中的实际问题密切相关的值得我们好好探讨。 在高阶微分方程中我们学习的线性微分方程，作为研究线性微分方程的基础，它在物理力学和工程技术， 自然科学中时存在广泛运用的，对于一般的线性微分方程，我们又学习了常系数线性微分 变量的方程，其中涉及到复值与复值函数问题，相对来说是比较复杂难懂的。 至于后面的非线性微分方程，其中包含的稳定性，定性基本理论和分支，混沌问题及哈密顿方程，非线性方程绝大部分的不可解不可积现象导致了我们只能通过从方程的结构来判断其解的性态问题，在这一章节中，出现的许多概念和方法是我们从未涉及的，章节与章节中环环相扣，步步深入，由简单到复杂，其难易程度可见一斑。 由此，常微分方程整体就是由求通解引出以后的知识点，以求解为基础不断拓展，我们所要学习的就是基础题解技巧，培养自己机制与灵活性，多反面思考问题的能力，敏锐的判断力也是不可缺少的。 形考任务2 初等积分法中的方程可积类型的判断（1）题目1 答：（一阶线性非齐次微分）方程. 题目2 答：（可降阶的高阶）方程 题目3 答：（克莱洛）方程 题目4 答：（伯努利）方程 题目5 答：（一阶线性非齐次微分）方程 题目6 答：（恰当导数）方程 题目7 答：（变量可分离）方程 题目8 答：（一阶隐式微分）方程 题目9 答：（全微分）方程 题目10 答：（齐次微分）方程 形考任务3 常微分方程学习活动3 第一章 初等积分法的综合练习 本课程形成性考核综合练习共3次，内容主要分别是第一章初等积分法的综合练习、第二章基本定理的综合练习、第三章和第四章的综合练习，目的是通过综合性练习作业，同学们可以检验自己的学习成果，找出掌握的薄弱知识点，重点复习，争取尽快掌握 要求：首先请同学们下载作业附件文档并进行填写，文档填写完成后请在本次作业页面中点击“去完成”按钮进入相应网页界面完成任务，然后请将所做完的作业文档以附件的形式上传到课程上，随后老师会在课程中进行评分。 一、填空题 1微分方程是 二 阶微分方程 2初值问题的解所满足的积分方程是 3微分方程是 一阶线性非齐次微分方程 （就方程可积类型而言）4微分方程是 全微分方程 （就方程可积类型而言）5微分方程是 恰当倒数方程 （就方程可积类型而言）6微分方程的所有常数解是 7微分方程的常数解是 8微分方程的通解为 9微分方程的通解是. 10一阶微分方程的一个特解的图像是二 维空间上的一条曲线 二、计算题 1指出下列方程的阶数，是否是线性方程：（1） 答：一阶，非线性 （2） 答：四阶，线性 （3） 答：三阶，非线性 2用分离变量法求解下列方程：（1） （2） （3） 2（1）解 通积分为 （2）解 当时，分离变量，两端取积分得 即 通积分为 另外，是常数解， 注: 在方程求解时，求出显式通解或隐式通解（通积分）即可，常数解可以不求。 （3）解 当时, 方程可变为 ， 通积分为 或 , 上式代入初值条件. 得. 于是初值问题解为 . 3解下列齐次线性微分方程 （1） （2） （1）解 显然是方程的解. 当时, 原方程可化为 . 令, 则原方程可化为 , 即 易于看出, 是上面方程的解, 从而 是原方程的解. 当时, 分离变量得, . 两端积分得(C) 将换成, 便得到原方程的解 , (C). 故原方程的通解为（为任意常数）及 . （2）解 显然是方程的解. 当时, 原方程可化为 . 令, 则原方程可化为 , 即 易于看出, 是上式的解, 从而是原方程的解. 当时, 分离变量得, . 两端积分得 (C). 将换成, 便得到原方程的解 (C). 故原方程的通解为 . 4解下列一阶线性微分方程：（1） （2） （1）解 先解齐次方程 . 其通解为 . 用常数变易法, 令非齐次方程通解为 . 代入原方程, 化简后可得. 积分得到 . 代回后即得原方程通解为 . （2）解 先解齐次方程 . 其通解为 . 用常数变易法, 令非齐次方程通解为 . 代入原方程, 化简后可得 . 积分得到 . 代回后即得原方程通解为 . 5解下列伯努利方程 （1） （2） （1）解 显然是方程解. 当时, 两端同除, 得 . 令, 代入有 它的解为 于是原方程的解为，及 （2）解 显然是方程解. 当时, 两端同除, 得 . 令, 代入有 它的解为 ， 于是原方程的解， 及 6解下列全微分方程：（1） （2）（1）解 因为 , 所以这方程是全微分方程, 及 在整个平面都连续可微, 不妨选取. 故方程的通积分为 , 即 . （2）解 因为 , 所以这方程是全微分方程, 及 在整个平面都连续可微, 不妨选取. 故方程的通积分为 , 即 . 7求下列方程的积分因子和积分：（1） （2） （1）解 因为 , 与y无关, 故原方程存在只含x的积分因子. 由公式（1. 58）得积分因子，即 于是方程 为全微分方程.取 . 于是方程的通积分为. 即 . （2）解 因为 , 与y无关, 故原方程存在只含x的积分因子. 解方程 由公式（1. 58）得积分因子，即 于是方程 为全微分方程. 取 . 于是通积分为. 即. 8求解下列一阶隐式微分方程 （1） （2） （1）解 将方程改写为 即或 解得通积分为：, 又是常数解. （2）解 显然是方程的解. 当时, 方程可变为 , 令, 则上面的式子可变为 . 解出u得, . 即 . 对上式两端积分得到方程的通解为 9求解下列方程 （1） （2） （1）解 令 , 则. 代入原式得. 解出得 . 这是克莱洛方程，通解为 . 即 . 解之得 （为任意常数）. （
此题为判断题(对，错)。
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A.课程学习
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课程表中有“课程号”、“课程名”、“授课老师”三个字段，SQL语句“SELECT*FROM课程WHERE课程名=”数据结构””完成的操作称为（ ）。
A. 选择
B. 投影
C. 连接
D. 并
选择是从行的角度对表进行操作，选择满足条件的元组；投影是从列的角度进行操作，选择满足条件的列；连接和并运算是对两个以上的表进行操作。题目中的 SQL语句是从“课程”表中选择满足条件的行。