四、论述题(每小题10分,共20分)
46.试述马克思主义认识论是党的思想路线的理论基础。
三、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
41.简述价值形式发展的四个阶段。
有以下程序:程序运行后的输出结果是( )。
A.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,
B.10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,
C.2,3,1,6,8,7,5,4,10,9,
D.10,9,8,7,6,1,2,3,4,5,
当执行下面的语句定义一维数组a后,此数组的所有元素为 ( ) inta[10];
A.a[1],a[2],a[3],a[4],a[5],a[6],a[8],a[9],a[10],a[10]
B.a[0],a[1],a[2],a[3],a[4],a[5],a[6],a[7],a[8],a[9]
C.a[0],a[2],a[3],a[4],a[5],a[6],a[7],a[8],a[9],a[10]
D.a[1],a[2],a [3],a[4],a [5],a [9],a [7],a [8],a [9],a [10],a [11]
普通心理学历年试题100份普通心理学历年试题100份1997华东师范大学一、简述下列各对概念(每小题3分,共30分)1、感受性和感觉阈限2、表象和想象3、语义记忆和情节记忆4、陈述性知识和程序性知识5、数据驱动和概念驱动6、语言和言语7、形象思维和抽象思维8、情绪和情感9、能力和智力10、个性和性格二、问答题(每小题10分,共70分)1、试述注意的基本特征。2、试述解决问题的思维过程。3、试述个性倾向性及其关系。4、试述制约个体心理发展的因素。5、试述冯特对心理学的贡献和局限。6、试述勒温的动力场理论。7、试述皮亚杰的心理学的基本理论和基本概念。1998华东师范大学一、简释下列名词(每小题3分,共30分)1、有意后注意2、最小可觉差3、空间知觉4、创造性思维5、理智感6、再造想象7、场独立性8、动机9、性格特质10、谁知技能二、问答题(每小题10分,共70分)1、试述人类意识与动物心理的本质区别。2、试述长时记忆中的信息的编码形式。3、举例说明了解学生的气质特征对教育工作的意义。4、试述能力的个别差异。5、试述心理学发展过程中(从19世纪末到20世纪后期)的主要学派和思潮。6、试述华生的行为主义心理学的基本观点。7、试述皮亚杰关于儿童发展阶段及其标志这些阶段的行为特征。1999华东师范大学一、简述下列术语(每小题3分,共30分)1、意识2、视觉后象3、动力定型4、运动知觉5、陈述性记忆6、随意想象.7、言语理解8、场依存性9、社会性动机10、晶体智力二、论述题(每题10分,共70分)1、试述经典性条件反射与操作性条件反射的异同。2、试述创造性思维与一般思维的区别。3、试述智力结构诸理论。4、试述性格和气质的区别与联系。5、试述格式塔心理学的基本观点及其组织原则。6、试述托尔曼的新行为主义心理学的主要看法。7、试述人本主义心理学的基本理论。2000华东师范大学一、简述下列术语(每小题3分,共30分)1、操作条件反射2、注意稳定性3、想象表象4、意志行动5、兴趣6、程序性知识7、性格特征8、离差智商9、趋避冲突10、激情二、论述题(每题10分,共70分)1、试述知觉是人对感觉信息的组织与解释过程。2、试述长期记忆系统(long-term memory system)中的信息储存与提取过程。3、试述概念形成的过程和影响概念形成的因素。4、试述场独立性和场依存性与人格特质之间的关系。5、试述斯金纳行为主义心理学体系的主要内容和基本观点。6、试述格式塔心理学的研究方法。7、试述认知心理学与行为主义心理学的本质区别。2001华东师范大学一、简述下列术语(每小题3分,共30分)1、反射2、适应3、前摄抑制4、幻想5、随意注意6、社会性需要7、图式(schema)8、个性9、多重趋避冲突10、气质二、论述题(每题10分,共70分)1、试述距离知觉和知觉物体距离的线索。2、试述短时记忆及其基本特点。3、试述沙赫特辛格的情绪理论。4、试述知识、技能和能力三者之间的区别与联系。5、试述冯特心理学体系的主要内容和基本思想。6、试述信息加工的认知心理学的基本观点。7、试评述人本主义心理学的现状、对心理学的贡献及其发展前景2002华东师范大学一、简述下列术语(每小题3分,共30分)1、表征2、感受性3、知觉恒常性4、随意后注意5、叶克斯-多德逊定律6、独白言语7、气质类型8、道德感9、流体智力10、动作技能二、论述题(每小题10分,共70分)1、从反映的内容、形式和时间三方面,分析思维与感知觉之间的区别与联系。2、阐述遗忘发生的主要原因。3、影响一个人性格形成和发展的主要因素是什么?请逐一加以阐述。4、试述个性及其个性的基本特征。5、述评海德的社会认知平衡理论。6、阐述斯金纳对个体行为分析的核心观点。7、列举和说明信息加工心理学的主要研究内容。2003华东师范大学一、解释下列术语(310)1语义记忆2意识3激情4突触5概念驱动加工6再造想象7兴趣8最小可觉差(jnd)9倒摄抑制10意志行动二、简答题(86)1、简答心理过程以及它们之间的内在关系2、注意分配以及注意分配要具有哪些条件。3、简答表象及其它所具有的基本特点。4、简答似动知觉及其种类。5、冯特一生在心理学方面的历史功绩有哪些?6、简答什么是信息加工的认知心理学。三、论述题(126)1、举例说明如何有效地掌握概念。2、从哪些方面来了解人的气质类型。3、试述意志过程与认识、情绪情感过程和个性心理之间的相互关系。4、举例说明智力技能形成的五个阶段。5、试述弗洛伊德精神分析理论的早期和后期理论中的主要内容。6、试述皮亚杰提出的认知结构的四个基本概念及其相互关系。1994北京大学一、选择题(每题2分,共20分)1、人本主义者反对社会学习和心理分析的研究,认为他们:1)将人与动物相区分2)不把人看作为感受者与思想者3)太经验主义4)是过于宿命论的2、信号侦察论认为:1)对所有刺激只有一个绝对阈限2)不必关心观察者对刺激的噪音背景的反映3)人们对刺激有同样的敏感性4)对于一个刺激不存在唯一的绝对阈限3、根据视觉三原色理论,由红光兴奋的錐体细胞1)会被绿光抑制2)也被绿光兴奋3)对红绿兰同样反应4)对强阳光最敏感4、格式塔的组织原则可总结为1)连续性2)组合性3)简明性4)接近性5、工具行为1)没有一定的引发刺激2)至少由两种可辨认的引发刺激3)是不随意的简单行为模式4)被用于建立经典条件反射6、Harold Schlosberg 的情绪三维度是:1)愉快不愉快,激活水平,享乐色调2)愉快不愉快,注意拒绝,享乐色调3)内脏反应,血管反映,生理唤醒4)享乐色调,关联性,语义差异7、根据Clark Hull的观点,所有行为的基本目的是1)成就2)权力3)驱力减退4)个人成功8、记忆术之所以能起作用是因为它改善了长时记忆中信息的1)获得2)存储3)提取4)组织9,在使用人类语言中,猩猩表现出1)替换性2)表面思维3)意义性4)以上均对5)以上均不对9、下列那个术语与另三个术语关系最少?1)良心2)自我3)超我4)自我理想二、简答题(每体20分,共80分)1)简述Stevens的幂函数定律2)简述颜色视觉的拮抗说3)述评模式识别的原型说4)述评Sternberg短时记忆信息检索的试验研究1995北京大学一选择题:(1.5X30=45)1.最近似结构主义心理学模型是()模型。a. 认知b. 人本主义c. 行为主义d. 心理动力学2“我们的行为在于我们有思想”概括了人类行为的()模型对人的认识a、. 心理动力学b.人本主义c. 认知d. 行为主义3.弗洛伊德性心理发展理论中的肛门期固着人格,相当于埃里克森心理社会发展理论中所谓的没有建立正常的()感a. 信任b. 自律c. 主创性d. 能力4动物建立自己对特定种系的认同的机制是()a. 社会化b. 依恋c. 同化d. 种系凝聚力5再4050岁之间,人们怀疑自己对过去的选择和今天的成就有理念,这反应了()a. 对亲密感的需要b.c. 才能需要d.中年危机6许多细胞功能上的相同增加了机体应付极端环境的灵活性,这叫作细胞的()a. 协调性b. 多余度c. 细胞质功能d. 特化7用量值估计方法测量感觉与物理量的关系,得到的是:()a. 反应偏差b. 幂函数c. 曲线函数d. 逆函数8感受器的分布使得对同一类
有以下程序:
程序运行后的输出结果是( )。
A.2,3,1,6,8,7,5,4,10,9,
B.10,9,8,7,6,5,4,3,2,l,
C.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,
D.10,9,8,7,6,1,2,3,4,5,
试述我国心理学界关于心智技能形成的理论?
试述亚里士多德的和谐发展教育思想及其心理学基础。