医学临床三基(医师)
与颅脑外伤的患者进行交流时，鼓励其交流的方法有（）.A、将语言从内容和形式上简化B、调整环境C、交流时应尊重患者D、改变激动或保守的行为E、减少口语交流
题目
与颅脑外伤的患者进行交流时，鼓励其交流的方法有（）.
- A、将语言从内容和形式上简化
- B、调整环境
- C、交流时应尊重患者
- D、改变激动或保守的行为
- E、减少口语交流
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相似问题和答案
第1题：
护士与哭泣的患者交流时，方法不正确的是
A．安慰并阻止患者哭泣
B．待患者平静下来可主动聆听
C．鼓励其将哭泣的原因说出来
D．不能训斥、评论患者
E．陪伴患者
正确答案：A
第2题：
护士与患者沟通交流方法正确的是
A、避免与患者有眼神的交流
B、及时纠正患者谈话的内容
C、适当点头或轻声说"是"
D、对患者的谈话及时做出是非判断
E、不断提问引导谈话的进行
参考答案：C
第3题：
药学查房的内容不包括()
A.与患者交流
B.与医师交流
C.与临床技师交流
D.与护士交流
答案：C
第4题：
倾听是非语言交流技巧之一，其具体方法正确的是
A:当患者谈话离题时要及时转换话题
B:避免眼神的接触
C:用心倾听，表示对所谈话题有兴趣
D:避免看清对方表情
E:采用公众距离进行交流
B:避免眼神的接触
C:用心倾听，表示对所谈话题有兴趣
D:避免看清对方表情
E:采用公众距离进行交流
答案：C
解析：
倾听不仅是把别人所说的话听到，还应注意说话的声调、语言的选择、频率、面部表情、身体姿势及移动等。因此要用心倾听。
第5题：
康复治疗的（）是针对脑卒中、颅脑外伤后、小儿脑瘫、头颈部肿瘤以及一些先天缺陷患者引起的交流能力障碍和口语发音障碍等进行评定，并进行训练和矫治的方法。
A.作业疗法
B.心理治疗
C.物理疗法
D.言语治疗
B.心理治疗
C.物理疗法
D.言语治疗
答案：D
解析：
言语治疗（speech therapy，ST）：针对脑卒中、颅脑外伤后、小儿脑瘫、头颈部肿瘤以及一些先天缺陷患者引起的交流能力障碍和口语发音障碍等进行评定，并进行训练和矫治的方法。常见交流能力障碍包括：对语言的理解、表达和学习获得的障碍，如失语症、言语发育迟缓；常见口语障碍包括：构音障碍、口吃等。
第6题：
药学信息的间接传递是通过
A．通讯、文件、电话及互联网进行交流的
B．与患者面对面语言进行交流的
C．计算机及互联网进行交流
D．手册、电话、计算机进行交流的
E．手册、通讯、索引、文件、电话、计算机及互联网进行交流
正确答案：E
第7题：
护士与哭泣的患者交流时，以下方法错误的是
A.安慰并阻止患者哭泣
B.与患者独处，安抚患者
C.鼓励其将哭泣的原因说出来
D.陪伴患者
E.不能训斥患者
正确答案：A
第8题：
信息的交流与传播大体按三种方式进行:()交流与传播、()交流与传播、文献信息交流与传播。
参考答案：口头;实物
第9题：
在沟通进行阶段，下列哪项护士行为不妥
A、交流时不断核实自己没有听清楚的内容
B、询问患者、“您以前有过心肌梗死发作吗？您对心肌梗死的认识有多少？平时对自己的疾病认识多吗？”
C、护士应鼓励患者表达情绪
D、护士应以患者为中心
E、交流时应采用开放式提问
B、询问患者、“您以前有过心肌梗死发作吗？您对心肌梗死的认识有多少？平时对自己的疾病认识多吗？”
C、护士应鼓励患者表达情绪
D、护士应以患者为中心
E、交流时应采用开放式提问
答案：B
解析：
在沟通阶段，不断核实自己获得的信息，以患者为中心，鼓励患者交谈，主动帮助患者解决问题，与危重患者沟通的技巧是：简洁、身体语言，提问宜简单、易懂，不应该同时提出多个问题或使用患者不懂的专业术语。所以本题选项B不太合适。
第10题：
我国开展教育对外交流与合作的基本方针是“鼓励开展教育对外交流与合作”
答案：对
解析：