奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）A、有意义的发现学习B、有意义的接受学习C、机械的发现学习D、机械的接受学习

奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）

正确答案:B

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第1题：

奥苏贝尔认为学习的同化模式有 _________、_________和_________。

正确答案：
【下位学习、上位学习、并列结合学习】

第2题：

布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义的接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。

正确答案：×
布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是主动形成认知结构或表征；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义的接受学习。

第3题：

奥苏贝尔学习理论中，“蔬菜”作为“菠菜”和“豌豆”的__________概念。

正确答案：
上位

第4题：

奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义地接受学习。（）

正确答案：A
略

第5题：

简述奥苏贝尔关于学校情境中的成就动机理论。

正确答案：

第6题：

奥苏贝尔认为学生的学习主要是__________的接受学习。

正确答案：
有意义

第7题：

奥苏贝尔认为，学习过程中新旧知识的同化主要有三种方式，即__________学习、总括学习和并列结合学习。

正确答案：
类属(下位)

第8题：

奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括认知内驱力、__________及附属内驱力。

正确答案：
自我提高内驱力

第9题：

奥苏贝尔认为，学生的学习主要是有意义的__________。

正确答案：
接受学习

第10题：

奥苏贝尔认为学校应主要采用（）。

A．有意义的发现学习

B．无意义的机械学习

C．有意义的接受学习

D．有意义的合作学习

正确答案：C
奥苏贝尔主张学生的学习主要是接受学习，教师给学生提供的材料应该是经过仔细考虑的、有组织的、有序列的：完整的形式，学生将所学的内容加以内化，形成自己的认知结构。它可以而且也应该是有意义的接受学习。