幼儿园就是满足幼儿的兴趣、需要,如果教师在行动中再有什么目标,就把幼儿框死了。
第1题:
幼儿园科学教育活动的设计就是教师为实现科学教育目标,采用多种方式和方法,引导幼儿进行科学教育活动的过程。()
第2题:
A、有关联的课程
B、使儿童发展与知识结成一体
C、促进儿童的主动学习
D、更好地满足幼儿园的教育目标
E、符合儿童的兴趣和需要
第3题:
A、以幼儿园社会教育目标为依据
B、儿童本身的发展特点和需要
C、幼儿园社会教育的目标
D、幼儿教师自身的学识
第4题:
幼儿园教师支持和引导幼儿游戏应具备的能力有()。
第5题:
在幼儿园课程设计的实际过程公式中,目标+兴趣需要+()——活动,所缺少的是()
第6题:
A.上级主管部门
B.幼儿园教师
C.家长和社区成员
D.幼儿园
第7题:
A、学科科目的特征越明显
B、学科科目越趋向整合
C、表现性目标越突出
D、儿童的兴趣和需要越得到满足
第8题:
教育的根本目标是要促进幼儿的发展,主要就是为了满足幼儿需要、兴趣。()
第9题:
在幼儿园教育目标体系中,()是指在一节课或一次活动中需要达到的目标。
第10题:
在幼儿园工作评价中,评价主体是多样的,如果以幼儿园内部工作状况为评价客体,那么,评价主体就是()。