发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。

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第1题：

学前教育为何具有儿童发展的价值?学前教育的儿童发展价值的表现

正确答案：学前教育是人的认知发展最为迅速、最为重要的时期，在人一生认识能力的发展中具有十分重要的墓基性作用。研究表明，婴儿在3个月时便能进行多种学习活动;1岁婴儿能学会辨认物体的数量、大小、形状、颜色和方位;幼儿具有很强的模仿力、想象力和创造力。学前期还是个体心理多方面发展的关键期。在关键期内，个体对于某些知识经验的学习或行为的形成比较容易，而如果错过了这一时期，在较晚的阶段上再来弥补则是很困难的，有的甚至是不可能的。研究发现，2-3岁是个体口头语言发展的关键期，4、6是儿童对图像的视觉辨认、形状知觉形成的最佳期;3、5岁半时掌握数概念的最佳年龄，5,6岁是儿童掌握词汇能力发展最快的时期。同时，学前期还是人的好奇心、求知欲、想象力、创造力等重要的非智力品质形成的关键时期。

第2题：

在美国，发展适宜性课程的核心是()。

A、儿童发展

B、发展适宜性

C、健康发展

D、全面发展

正确答案：A

第3题：

美国学前教育将儿童的()和身体发展确立为学前教育的基础目标。

A、社会性发展

B、心理性发展

C、认知发展、

D、情感发展

参考答案：ACD

第4题：

下列属于学前教育特殊原则的是（）

A.发展适宜性原则
B.教育的活动性和直观性原则
C.以游戏为基本活动的原则
D.保教合一的原则
E.促进儿童全面发展的原则

答案：B,C,D

解析：

学前教育的特殊原则：保教合一原则；以游戏为基本活动的原则；教育的活动性和直观性原则；生活化和一日活动整体性的原则。

第5题：

在美国，发展适宜性课程的评价标准是()。

A、健康发展

B、儿童发展

C、发展适宜性

D、教师发展

参考答案：C

第6题：

美国“适合儿童发展的早期教育方案”中发展适宜性包括的含义是：()

A、年龄适宜性

B、个体适宜性

C、环境适宜性

D、活动适宜性

参考答案：AB

第7题：

美国学前教育课程的发展适宜性是指活动和材料的难度定下后就一成不变。()

正确答案：错

第8题：

简述美国发展适宜性学前教育实践中的儿童学习与发展观及指导方针的基本观点。

正确答案：美国发展适宜性学前教育时间的指导方针为：(1)构建充满爱心的学习者社区(2)教学应促进发展与学习(3)制定实现重要目标的课程(4)评价儿童的发展与学习(5)和家庭建立互动的关系

第9题：

（）是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和.

A.广义的学前教育

B.狭义的学前教育

C.现代学前教育

D.学前教育

正确答案：B

第10题：

学前教育中的发展适宜性原则就是年龄适宜性。

A对

B错

错
略

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发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。

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