幼儿教师招聘考试

发展适宜性课程应该是（）A、分科性的B、综合性的C、适宜性的D、完整性的

题目

发展适宜性课程应该是（）

  • A、分科性的
  • B、综合性的
  • C、适宜性的
  • D、完整性的
参考答案和解析
正确答案:B
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相似问题和答案

第1题：

发展适宜性实践的课程内容的选择以儿童的()为标准。

A.“发展普遍性”

B.“发展适宜性”

C.“发展的聪明性”

D.“发展的灵活性”


参考答案：B

第2题：

发展适宜性课程有哪些特点?


正确答案：
(1)发展适宜性课程应该是综合性的。它应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同的需要的课程，从而全面和谐地促进儿童在生理、情绪情感、社会性和认知等方面的发展。
(2)发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上。
(3)发展适宜性课程是一个互动学习的过程。
(4)发展适宜性课程应该是具体的、真实的，与儿童日常生活关联的。

第3题：

求助教师资格考试简述题:简述发展适宜性课程的特点。

.简述发展适宜性课程的特点。


发展 适 宜 性课程应该是综合性的;
发展 适 宜 性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上;
发 展适 宜 性课程是一个互动学习的过程;
发展 适 宜 性课程应该是具体的、真实的，与儿童日常生活关联的。

第4题：

发展适宜性原则也是幼儿园教育需要遵循的原则之一，结合自己的理解，试论述发展适宜性原则对幼儿园教师组织课程有哪些启发和提示?


答案：
解析：
所谓发展适宜性原则是要求我们在选择课程内容时，要与本地区、本园、本班儿童以及个别童的实际相符合。 发展适宜性课程内容要求既要适合儿童的一般年龄特点，又要适合儿童的个别差异，既要从儿童的实际水平出发，又不能迁就于现有的发展，而是要让孩子经过努力获得提高，正所谓“跳一跳摘到桃子”。具体来说，课程内容的难度于“最近发展区”内进行的学习活动才是最适合儿童发展的活动。
这样的活动必须具备两个条件：一是活动对于儿童个体来说，要独立表现、完成存在一定的困难；二是在成人或能干的同伴的支持和帮助下，儿童才能完成任务，获得提高。发现儿童的最近发展区，要求教师具备心理学的基本理论及敏锐的洞察力，通过各种方式了解他们已经达到的水平和预测可能达到的水平。

第5题：

在美国，发展适宜性课程的评价标准是()。

A、健康发展

B、儿童发展

C、发展适宜性

D、教师发展


参考答案：C

第6题：

美国“适合儿童发展的早期教育方案”中发展适宜性包括的含义是：()

A、年龄适宜性

B、个体适宜性

C、环境适宜性

D、活动适宜性


参考答案：AB

第7题：

在美国，发展适宜性课程的核心是()。

A、儿童发展

B、发展适宜性

C、健康发展

D、全面发展


正确答案：A

第8题：

发展适宜性就是要通过综合性教育使幼儿得到全面、充满个性的发展。()


参考答案：正确

第9题：

在美国，发展适宜性包括的涵义是()。

A、年龄适宜性

B、集体适宜性

C、个体适宜性

D、教师适宜性


参考答案：AC

第10题：

简述发展适宜性课程的概念。


答案：
解析：
(1)发展适宜性课程应该是综合性的；
(2)发展适宜性课程建立在教师对幼儿充分观察和了解的基础上；
(3)发展适宜性课程是一个互动学习的过程；
(4)发展适宜性课程应该是具体的、真实的，与幼儿日常生活关联的。

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