数学

“凡是热忱求学的人就会是具有学问的人。”这句话强调（）对数学教学的重要性。A、兴趣B、自然C、动机D、情感

题目

“凡是热忱求学的人就会是具有学问的人。”这句话强调（）对数学教学的重要性。

  • A、兴趣
  • B、自然
  • C、动机
  • D、情感
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第1题：

对于“杜利奥定理”描述不对的是?()

A、热情洋溢的人对任何事情都充满积极的心态

B、失去热忱也可以很好的完成工作

C、缺乏热情的人，对事情提不起精神就意味着缺少动力

D、失去热忱更让人觉得状态不佳


正确答案:B

第2题：

密切数学与现实世界的联系,将数学知识应用于实践,不仅可以使学生感到“数学有用”、“数学有趣”、“数学合理”,而且可以使学生在生活中发现数学问题、提出数学问题,所体现的素质教育思想是()

A.挖掘数学的人文内

B.加强数学和生活的联系

C.加强数学与各学科之间的关系

D.挖掘数学的综合特征


参考答案：B

第3题：

“多一把评价的尺子,就多出一批人才。”这句话的意思是,教师必须具有()。

A.以德育为核心的人才观

B.以智育为核心的人才观

C.一元化的人才观

D.多元化的人才观


参考答案：D

第4题：

“子”在古代是对学问高的人的尊称。


正确答案:正确

第5题：

坚持以教学为主的办学规律，要求学校领导集中全校所有的人力、物力和财力用于教学活动。


正确答案：这种说法是错误的。教学是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是德育、体育、美育等的基本途径，在学校整个教育系统中居于中心地位，因此学校工作必须坚持以教学为主。但是教学必须与其他教育形式结合，必须与生活实践加强联系才能充分发挥作用。应妥善安排教学与其他教育活动，保证全面提高学校教育的质量。因此这种表述是错误的。

第6题：

《安徒生童话》中皇帝的新装里不能从骗子的话里推出来的是什么?

A. 凡是不称职的人都看不见这衣服

B. 有些不称职的人都看不见这衣服

C. 凡是能看见这衣服的人都是不称职的人或者愚蠢的人

D. 凡是看不见这衣服的人都是不称职的人或者愚蠢的人


正确答案：D

第7题：

大多数人都熟悉安徒生童话《皇帝的新衣》，故事中有两个裁缝告诉皇帝，他们缝制出的衣服有一种奇异的功能：凡是不称职的人或者愚蠢的人都看不见这衣服。

以下各项陈述都可以从裁缝的断言中逻辑地推出，除了哪一项?

A．凡是看不见这衣服的人都是不称职的人或者愚蠢的人。

B．有些称职的人能够看见这衣服。

C．凡是能看见这衣服的人都是称职的人或者不愚蠢的人。

D．凡是不称职的人都看不见这衣服。


正确答案：A
解析：“凡是不称职的人或者愚蠢的人都看不见这衣服”，但并非看不见这衣服的人都是不称职或者愚蠢的人，也可能有称职或不愚蠢的人看不见这衣服，即选项A是不能由题于逻辑地推出的。故正确答案为A。

第8题：

通过博客发表对教育、教学问题的反思,并与同行、专家乃至社会上关心教育、教学问题的人依托博客进行深入交流,这是博客在教育领域最广为人知的应用。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第9题：

“多诈的人渺视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问”此句出自（ ）

A.茅盾的《香市》
B.朱光潜的《选择与安排》
C.培根的《论学问》
D.梁实秋的《谈时间》

答案：C
解析：
此题暂无解析

第10题：

学佛的人多拜师、广求学问，是不是违反戒律？


正确答案: 佛教中没有只能皈依一师，学习一法，不能多拜师、广求法这样的“戒律”。
佛是具有遍知一切智慧的觉者，佛教是教人们修养善德，多学知识，开发智慧，求得遍知，以利众生的圣教。
历史上的高僧大德都是拜师广求学问的典范。如藏传佛教后弘期复兴大师阿底峡尊者拜师153位，宗喀巴大师也有30多位上师。
试想，一个不拜有识之师，孤陋寡闻，只会念几卷经，念几条咒语的庸僧，能成为遍知一切的佛吗？诚如萨迦班智达说的：“倘若不学成遍知，因果之说岂非妄？”

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