中国古代文学
（）米生即使身无分文，也不愿卖了佳人赠给他的珠花，见于以下哪个故事？A、嫦娥B、神女C、甄后D、颜氏
题目
（）米生即使身无分文，也不愿卖了佳人赠给他的珠花，见于以下哪个故事？
- A、嫦娥
- B、神女
- C、甄后
- D、颜氏
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
含有地名或名胜古迹的诗句（）
- A、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情
- B、会当凌绝顶，一览众山小
- C、绝代有佳人，幽居在空谷
- D、人生有情泪沾臆，江草江花岂终极
正确答案:B
第2题：
以下说明牡丹的花的是（）。
- A、花单生叶腋
- B、花冠钟状
- C、花单生枝顶
- D、2～3朵簇生
正确答案:C
第3题：
以下哪项不是襟花固定的工具？（）
- A、珠针
- B、磁石
- C、花托
- D、胸花扣
正确答案:C
第4题：
以下哪项日式插花作品不存在「水际」？（）
- A、盛花
- B、生花一种生
- C、生花两种生
- D、立华
正确答案:A
第5题：
以下哪个葡萄品种单宁最为厚重？（）
- A、品丽珠
- B、黑皮诺
- C、佳美
- D、赤霞珠
正确答案:D
第6题：
故将有五危：必死可杀也；必生可虏也；（）可侮也；廉洁可辱也；爱民可烦也。
正确答案:忿速
第7题：
以下是一位教师语言训练课实录（节选），阅读并按要求答题。师：这节课我想送给大家一件礼物。生（兴奋）：什么呀？师（从背后拿出一朵玫瑰花，置于胸前）：用一句话来表达你对此花的感受，谁说得最好，这花就送给谁。生（调皮）：鲜花配佳人。（全班嬉笑）生：好一朵玫瑰花。生：聆听花开的声音。生：每一朵花都有盛开的理由。生：赠人玫瑰，手有余香。师：很简洁，也很有诗意。生（唱起庞龙的歌）：你是我的玫瑰，你是我的花；你是我的爱人，是我的牵挂。（其他学生也跟着唱起来，激情澎湃）（学生又笑）师：大家评评看，谁说得最好。（生议论不休，各推荐自己小组的组员。后来以举手表决，评出最佳者）师（走下讲台，把花送给获奖的学生）：鲜花代表我的心，愿你以后表达得越来越好。花好关，我们的语言也能否像花儿一样美呢？今天，我们就来做些语言小练习，尝试着美丽我们的语言，诗化我们的语言。对上述课堂实录分析不恰当的是（）。
- A、导入新奇有趣，能有效调动学生学习的积极性
- B、注重启发学生的思维，引导其交流表达
- C、导入耗费过多，冲淡了教学中心
- D、教学关注了学生的兴趣发展与情感体验，能够真正为课堂教学服务
正确答案:C
第8题：
以下哪个选项不是施工过程文档管理的要求？（）
- A、即使确认与存档
- B、即使处理
- C、即使回复
- D、即使解决
正确答案:D
第9题：
写出《赠花卿》（唐·杜甫）原文及其释义。
正确答案: 【原文】锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。
【释义】锦官城里的音乐声轻柔悠扬，一半随着江风飘去，一半飘入了云端。这样的乐曲只应该天上有，人间里哪能听见几回？
第10题：
贺赠花礼仪中，庆贺开业一般采用以下哪种送花形式（）。
- A、小型花篮
- B、中、大型花篮
- C、花束
- D、花环
正确答案:B