生物学

以高浓度的噬菌体悬液接种细菌平板,经过一定时间培养后可形成单个噬菌斑。

题目

以高浓度的噬菌体悬液接种细菌平板,经过一定时间培养后可形成单个噬菌斑。

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相似问题和答案

第1题:

关于噬菌体的描述,下列哪项是错误的

A、可用噬菌体进行细菌鉴定

B、可用噬菌体作载体进行分子生物学研究

C、细菌带有噬菌体后发生的性状改变,均称为溶源性转换

D、噬菌体溶解细菌后,可形成噬班

E、噬菌体基因可与细菌DNA发生整合


参考答案:C

第2题:

不能判定为有污染菌的是 ( )

A、单个菌落经斜面培养,形成不均匀的菌苔

B、有的菌落不在接种线上

C、单个菌落经平板划线培养后,形成大小不一的菌落

D、脑脊液或血标本培养后有多种细菌(3种以上)生长

E、葡萄球菌液体培养后,产生菌膜


参考答案:C

第3题:

关于平板划线分离培养法,叙述错误的是

A.适用于临床标本的分离培养

B.目的是使标本中的细菌各自形成单个菌落

C.常用划线方式为平板分区划线

D.接种时斜持平板(45°角)

E.接种细菌越多越好


正确答案:E

第4题:

问答题
描述一个噬菌体颗粒是如何在长有敏感细菌菌苔的琼脂平板上形成噬菌斑的?

正确答案: 就是往长有细菌菌苔的平板上加含有噬菌体的培养液,放入培养箱中培养过夜,然后肉眼看到菌斑上有透明的地方就是形成了噬菌斑。至于形成噬菌斑,那是因为细菌本身是比较大的颗粒,肉眼看起来是有浊度的;当噬菌体侵染了细菌,在细菌内大量繁殖,使得菌体裂解,肉眼看起来就是变清了。
解析: 暂无解析

第5题:

关于平板划线分离培养法,叙述错误的是()

  • A、适用于临床标本的分离培养
  • B、目的是使标本中的细菌各自形成单个菌落
  • C、常用划线方式为平板分区划线
  • D、接种时斜持平板(45°角)
  • E、接种细菌越多越好

正确答案:E

第6题:

培养后可观察到单个菌落的接种方法是 ( )

A、穿刺接种法

B、倾注平板法

C、斜面接种法

D、平板分区划线接种法

E、平板连续划线接种法


参考答案:BDE

第7题:

描述一个噬菌体颗粒是如何在长有敏感细菌菌苔的琼脂平板上形成噬菌斑的?


正确答案: 就是往长有细菌菌苔的平板上加含有噬菌体的培养液,放入培养箱中培养过夜,然后肉眼看到菌斑上有透明的地方就是形成了噬菌斑。至于形成噬菌斑,那是因为细菌本身是比较大的颗粒,肉眼看起来是有浊度的;当噬菌体侵染了细菌,在细菌内大量繁殖,使得菌体裂解,肉眼看起来就是变清了。

第8题:

不能判定为有污染菌的是

A.单个菌落经斜面培养,形成不均匀的菌苔

B.单个菌落经平板划线培养后,形成大小不一的菌落

C.有的菌落不在接种线上

D.脑脊液或血标本培养后有多种细菌(3种以上)生长

E.葡萄球菌液体培养后,产生菌膜


正确答案:B

第9题:

倾注平板法多用于()

  • A、单个菌落的纯培养
  • B、生化试验管的接种
  • C、半固体培养基的接种
  • D、液体标本中细菌计数
  • E、含杂菌标本的分离培养

正确答案:D

第10题:

单选题
关于噬菌体的描述,下列哪项是错误的()。
A

可用噬菌体进行细菌鉴定

B

可用噬菌体作载体进行分子生物学研究

C

细菌带有噬菌体后发生的性状改变,均称为溶源性转换

D

噬菌体溶解细菌后,可形成噬班

E

噬菌体基因可与细菌DNA发生整合


正确答案: A
解析: 暂无解析