生物学
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相似问题和答案
第1题：
试从土壤形成的过程来分析南方红壤的肥力特征,并提出高效利用的有效措施。
参考答案：红壤淋溶作用强，故钾、钠、钙、镁积存少，而铁、铝的氧化物较丰富，一般酸性较强，土性较粘。由于红壤分布地区气候条件优越，光热充足，生长季节长，适于发展亚热带经济作物、果树和林木，土地的生产潜力很大。
红壤的酸性强，土质粘重是红壤利用上的不利因素，可通过多施有机肥，适量施用石灰和补充磷肥，防止土壤冲刷等措施提高红壤肥力。
红壤的酸性强，土质粘重是红壤利用上的不利因素，可通过多施有机肥，适量施用石灰和补充磷肥，防止土壤冲刷等措施提高红壤肥力。
第2题：
不属于郭霍四原则的是
A、在可疑病例中能发现同一种病原菌
B、这种病原菌能在体外获得纯培养
C、不能在体外获得纯培养的微生物也适用
D、将纯培养接种至易感动物能引起相同的疾病
E、能从感染动物体内重新分离出这种病原菌的纯培养
参考答案：C
第3题：
细菌通过分离过程，获得的某种细菌的纯培养物，称做一“株”该种细菌。保存这种纯培养物以备利用，所保存的培养物称为该种细菌的( )。
A、菌株
B、菌培养物
C、菌种
D、菌属
E、菌型
参考答案：C
第4题：
土壤盐碱化是土壤退化的一个重要类型，试分析土壤盐碱化特征及防治措施。
正确答案:土壤盐碱化指由于自然的或人为的原因，使低下潜水位升高，矿化度增加，气候干旱、蒸发增强，而导致的土壤表层盐化或者碱化过程增强，表层盐渍度或碱化度加重的现象。它主要发生在干旱、干旱含、半湿润和滨海平原的洼地区。当易溶解盐在表层（0-20cm）累积量达到影响或危害作物生长发育时，便称为盐化土，而碱化土和碱土的表土层含盐量并不高，但土壤胶体上的吸附性钠离子超过一定量（≥5%吸附性阳离子总量），称为碱化土，吸附性钠离子与吸附性阳离子总量比值≥20%时，称为碱土。
治理盐碱地的措施有水利改良措施（灌溉、排水、放淤、种稻、防渗等）；农业改良措施（平整土地、改良耕作、施客土、施肥、播种、轮作、间种套种等）；生物改良措施（种植耐盐植物和牧草、绿肥、植树造林等）；和化学改良措施（施用改良物质，如石膏、磷石膏、亚硫酸钙等）四个方面。由于每一措施都有一定的适用范围和条件，因此必须因地制宜，综合治理。
第5题：
如果要从环境中分离得到能利用苯作为碳源和能源的微生物纯培养物，你该如何设计实验？
正确答案: （1）从苯含量较高的环境中采集土样或水样；
（2）配制培养基，制备平板，一种仅以苯作为唯一碳源（A），另一种不含任何碳源作为对照（B）；
（3）将样品适当稀释（十倍稀释法），涂布入平板；
（4）将平板置于适当温度条件下培养，观察是否有菌落产生；
（5）将A平板上的菌落编号并分别转接至B平板，置于相同温度条件下培养（在B平板上生长的菌落是可利用空气中CO2的自养型微生物）；
（6）挑取在A乎板上生长而不在B平板上生长的菌落，在一个新的A平板上划线、培养．获得单菌落，初步确定为可利用苯作为碳源和能源的微生物纯培养物；
（7）将初步确定的目标菌株转接至以苯作为惟一碳源的液体培养基中进行摇瓶发酵实验，利用相应化学分析方法定量分析该菌株分解利用苯的情况。
第6题：
如何从士壤中分离得到一个微生物的纯培养体?
答案：首先要根据分离对象选择适宜的培养基。若要分离真菌应选用马丁-孟加拉红选择培养基：若要分离细菌应选用牛肉音蛋白胨培养基;若要分离放线菌应选用高氏培养基。
土样采回来后，用常规的十倍稀释分离法进行稀释分离，若分离细菌，一般稀至10-8，若分离放线菌，一般稀至10-6;若分离真菌，一般稀至10-4。取最后三个稀释度倒平板获得单个菌落。
将平板上出现的单菌落转接斜面培养，同时镜检菌体的纯度，若不纯，应将培养的单菌落斜面再次进行稀释分离。倒平板获得单菌落，转接斜面培养，同时镜检菌体的纯度。反复几次直到得到菌体单一的单菌落方可认为是某一微生物的纯培养体。
土样采回来后，用常规的十倍稀释分离法进行稀释分离，若分离细菌，一般稀至10-8，若分离放线菌，一般稀至10-6;若分离真菌，一般稀至10-4。取最后三个稀释度倒平板获得单个菌落。
将平板上出现的单菌落转接斜面培养，同时镜检菌体的纯度，若不纯，应将培养的单菌落斜面再次进行稀释分离。倒平板获得单菌落，转接斜面培养，同时镜检菌体的纯度。反复几次直到得到菌体单一的单菌落方可认为是某一微生物的纯培养体。
第7题：
不属于郭霍四原则的是
A.在可疑病例中能发现同一种病原菌
B.这种病原菌能在体外获得纯培养
C.不能在体外获得纯培养的微生物也适用D.将纯培养接种至易感动物能引起相同的疾病E.能从感染动物体内重新分离出这种病原菌的纯培养
B.这种病原菌能在体外获得纯培养
C.不能在体外获得纯培养的微生物也适用D.将纯培养接种至易感动物能引起相同的疾病E.能从感染动物体内重新分离出这种病原菌的纯培养
答案：C
解析：
郭霍提出了著名的原则：①从患者的机体能分离出纯种细菌；②将此细菌接种于易感健康动物能引起相同疾病；③能从感染的动物体内分离出同一种细菌；④在同样的特殊疾病中能发现同一种病原菌。郭霍原则证实了微生物的致病系统。
第8题：
半固体培养基常用于
A、纯培养
B、增菌培养
C、检查细菌动力
D、分离单个菌落
E、检查细菌致病力
参考答案：C
第9题：
在食品沙门菌检验中，将增菌培养物接种分离平板培养基，需要培养40～48h的是（）。
- A、SS
- B、BS
- C、WS
- D、DHL
- E、HE
正确答案:B
第10题：
如何从土壤中得到能降解和利用苯酚作为碳源的细菌纯培养物？
正确答案: 从土壤中得到能降解和利用苯作为碳源的细菌纯培养物有以下步骤：
1）采土样；
2）富集能降解苯的细菌；
①在基本培养基中添加苯，进行重复培养。
②在培养基中添加抑制剂（如放线菌酮）抑制杂菌生长（除细菌外）。
③采用菌丝过滤法去除丝状真菌或放线菌。
3）用生长谱法挑选能利用苯作碳源的细菌；
4）对上述细菌菌株进行分离纯化；
5）单碳源培养；
6）菌种性能鉴定；
7）菌种保藏。