动机是激励人行动的主观原因,是个体发动的一种()。
第1题:
_______是激励人去行动的主观原因。
A.行为
B.责任
C.动机
D.情感
第2题:
对动机这一教师道德评价依据的认识正确的是()
第3题:
激励是一种目的性很明确的管理活动,其活动过程是( )。
A.刺激→需求→动机→行动
B.需求→刺激→动机→行动
C.刺激→动机→需求→行动
D.动机→刺激→需求→行动
第4题:
“动机”界定为“激发一个人去行动或抑制一个人的行动的主观原因”,这种定义方法属于()定义。
第5题:
()是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部启动机制。
第6题:
将“动机”界定为“激发一个人去行动或抑制一个人的行动的主观原因”,这种定义方法属于概念性定义。
第7题:
动机是激励和维持人的行动,并将使行动导向某一目标,以满足个体某种需要的内部动因。
第8题:
A、行为
B、责任
C、动机
D、情感
第9题:
执行动机,是指激励并维持执行主体的执行活动以达到一定的执行目的的内在动力,它是执行力的内在发动机。
第10题:
以下关于动机理解正确的是()