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以下关于零和游戏原理描述正确的是：（）A、零和游戏原理就是“利己”不“损人”，通过谈判、合作达到皆大欢喜的结果。B、指参与博弈的各方，在严格竞争下，一方的收益必然意味着另一方的损失。C、博弈各方的收益和损失相加总和永远为“零”，双方不存在合作的可能。D、零和博弈的结果是一方吃掉另一方，一方的所得正是另一方的所失，整个社会的利益并不会因此而增加一分。
题目
以下关于零和游戏原理描述正确的是：（）
- A、零和游戏原理就是“利己”不“损人”，通过谈判、合作达到皆大欢喜的结果。
- B、指参与博弈的各方，在严格竞争下，一方的收益必然意味着另一方的损失。
- C、博弈各方的收益和损失相加总和永远为“零”，双方不存在合作的可能。
- D、零和博弈的结果是一方吃掉另一方，一方的所得正是另一方的所失，整个社会的利益并不会因此而增加一分。
参考答案和解析
正确答案:B,C,D
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相似问题和答案
第1题：
关于网络游戏,下列描述中,正确的是()。
A.通过串行COM口连线的游戏
B.通过Modem连线的游戏
C.通过USB连接游戏手柄的游戏
D.Internet上的联网游戏
参考答案：A, B, D
第2题：
零和游戏原理描述不正确的是：（）
- A、零和游戏原理就是“利己”不“损人”，通过谈判、合作达到皆大欢喜的结果。
- B、指参与博弈的各方，在严格竞争下，一方的收益必然意味着另一方的损失。
- C、博弈各方的收益和损失相加总和永远为“零”，双方不存在合作的可能。
- D、零和博弈的结果是一方吃掉另一方，一方的所得正是另一方的所失，整个社会的利益并不会因此而增加一分。
正确答案:A
第3题：
下列关于教学游戏的描述,正确的是()。
A、教学目标和教学内容是为教学游戏服务的
B、教学游戏的结构包括三方面：游戏任务、游戏规则和游戏行为
C、根据智力的心理过程，教学游戏可分为健康领域的游戏、语言领域的游戏、社会领域的游戏、科学领域的游戏和艺木领域的游戏
D、教学游戏的本质特点是游戏因素与非游戏因素的相互结合
答案：D
第4题：
零和游戏就是游戏者有输有赢，一方所赢正是另一方所输，游戏的总成绩永远是零。
正确答案:正确
第5题：
以下关于DMP产品新功能描述，不正确的是（）。
- A、支持头条号粉丝人群
- B、支持APP分类及名称的人群生成
- C、使用地理位置数据挖掘不同的人群标签
- D、游戏付费包是需要游戏广告主付费才可以使用
正确答案:D
第6题：
皮亚杰认为游戏是儿童对世界的探索，是认识新的复杂客体和事件的方法，是使思维和行动结合起来的方法。下列关于皮亚杰对游戏中认知机能的看法描述正确的是
A.游戏中既有同化，也有顺应
B.游戏中主要是同化
C.游戏中主要是顺应
D.游戏中既无同化也无顺应
B.游戏中主要是同化
C.游戏中主要是顺应
D.游戏中既无同化也无顺应
答案：B
解析：
皮亚杰认为游戏是儿童对世界的探索，是认识新的复杂客体和事件的方法，是使思维和行动结合起来的方法。儿童在游戏时并不发展新的认知结构，而是努力使自己的经验适合于先前存在的结构，即同化。
第7题：
以下关于零缺陷率描述正确的是（）。
- A、半径1毫米的颗粒都会被视为缺陷
- B、缺陷等于零是最终目标
- C、依靠事后的检验纠正
- D、允许有误差存在
正确答案:B
第8题：
关于风险的描述,正确的是()。
A、不能带来计划、无获利可能的风险叫投机风险
B、根据经验可以预见其发生，但不可预见其后果的风险叫已知风险
C、地震、百年不遇的暴雨等属于不可预测的风险
D、风险是零和游戏，有人受损就有人获利
参考答案：C
第9题：
关于金融产品风险特点的描述不正确的是（）。
- A、金融产品风险的最终结果一般直接表现并可以量化为货币资金的得失
- B、金融产品风险损失具有零和游戏的性质
- C、金融产品风险的后果表现为损失
- D、具有广泛性
正确答案:C
第10题：
关于荣格分析心理学与沙盘疗法的关系哪项描述是错误的？（）
- A、原理理论是沙盘游戏疗法的重要基础
- B、自性化理论是沙盘游戏疗法的重要基础
- C、心理动力学理论是沙盘游戏疗法的重要基础
- D、梦的解析是重要理论依据
正确答案:D