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成人学习心理呈现（）等特点。A、缺乏内在动机和自主管理能力B、期望受到尊重C、融生活经验和知识于学习体验中D、注重效率和实用性
题目
成人学习心理呈现（）等特点。
- A、缺乏内在动机和自主管理能力
- B、期望受到尊重
- C、融生活经验和知识于学习体验中
- D、注重效率和实用性
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相似问题和答案
第1题：
现代培训方法基于心理学的研究成果，包括（ ）等。
A.教育观念分类
B.学习风格分类
C.成人学习特点
D.成人学习规律
E.自学的特点
B.学习风格分类
C.成人学习特点
D.成人学习规律
E.自学的特点
答案：A,B,C,D
解析：
培训方法的选择是保证培训课程的设计实现理想目标的根本保证。现代培训方法基于心理学的研究成果，包括教育观念分类、学习风格分类、成人学习特点和规律等。
第2题：
成人学员的一般特点是：成人的生理和心理已经成熟，成人学员多以业余学习为主，成人（）。
追求成就
略
第3题：
下列哪项不属于成人学习的特点()
A.成人学习者是自主学习者，他能够独立地指导和控制自己行为和活动
B.成人学习是主动学习
C.成人学习具有一定程度的被动性
D.经验是成人学习的一个重要的资源
参考答案：C
第4题：
成人学员的一般特点表现为（）
- A、学习积极主动
- B、生理和心理已经成熟
- C、成人学员多以业余学习为主
- D、成人追求成就
正确答案:A,B,C,D
第5题：
影响培训效果的原因在培训员方面有哪些（）？
- A、沟通的技能、培训的技巧等原因
- B、成人学习的特点、学习的方法等原因
- C、沟通的技能、学习的方法等原因
- D、成人学习的特点、培训的技巧等原因
正确答案:A
第6题：
成人学习的特点是（）
A成人的生理和心理已经成熟
B成人学员多以业余学习为主
C成人追求成就
D以上都正确
D
略
第7题：
简述成人学习的特点
正确答案:（1）学习自主性强
（2）个体生活经验对学习活动具有较大影响
（3）学习任务与其社会角色和责任密切相关
（4）问题为中心或任务为中心的学习
第8题：
试论述成人学习的特点。
正确答案：成人的学习特性一直是众多成人教育理论家所关注和致力研究的问题著名美国成人教育理论家诺尔斯、达肯沃尔德、梅立安等人都对这一问题进行过深入的研究综合他们的观点人们一般认为和青少年相比成人员工具有下列学习特点：
(1) 学习目的明确、主动性强。
(2) 有丰富的个人化的工作经验。
(3) 记忆能力减弱而思维能力增强。
(4) 参与意识强烈。
(5) 注重教学效率和实用性。
成人的学习特性一直是众多成人教育理论家所关注和致力研究的问题，著名美国成人教育理论家诺尔斯、达肯沃尔德、梅立安等人都对这一问题进行过深入的研究，综合他们的观点，人们一般认为和青少年相比，成人员工具有下列学习特点： (1) 学习目的明确、主动性强。 (2) 有丰富的个人化的工作经验。 (3) 记忆能力减弱而思维能力增强。 (4) 参与意识强烈。 (5) 注重教学效率和实用性。
成人的学习特性一直是众多成人教育理论家所关注和致力研究的问题，著名美国成人教育理论家诺尔斯、达肯沃尔德、梅立安等人都对这一问题进行过深入的研究，综合他们的观点，人们一般认为和青少年相比，成人员工具有下列学习特点： (1) 学习目的明确、主动性强。 (2) 有丰富的个人化的工作经验。 (3) 记忆能力减弱而思维能力增强。 (4) 参与意识强烈。 (5) 注重教学效率和实用性。
第9题：
导学案是以“（）、（）、（）”为核心的梯段式、结构化学习载体。具有引导学生自主学习、主动参与、合作探究、持续发展，呈现出（）、（）、（）等特点，
正确答案:主题；探究；表现；导学设计“多维度”；学习策略“多层次”；展示方案“多形式”
第10题：
针对成人学习特点，培训教学呈现哪五大原则？
正确答案:原则一，关注学习而不是维持秩序——尊重学员，相信自律。注意听取学员需求，尊重不同价值观。让学员有自我表现的机会，增强其自信心和成就感；在做评估或测试时，设法消除学员害怕挫折情绪。关注学习而不是维持秩序。
原则二，经验引导而不是课堂说教——结合经验，引导学习。了解学员的知识，经验和需求，提供更多的案例和成功经验。在教学方式上，巧妙质疑问难，调动学员的学习主动性和创造力，“引导”而非“教导”。引导学员自己发现问题、解决问题。
原则三，课堂消化而不是满堂灌——及时反馈，注意强化。循序渐进，从易到难。及时反馈，适时鼓励，每个阶段结束，及时总结回顾。开展强化活动，温故知新，巩固培训效果。实施必要的重复、演练及课后练习。
原则四，兴趣引导而不是师道威严——多种方法，魅力互动。综合运用多种培训技术，根据学员的具体情况灵活制定目标，引入竞争机制，多感官学习，培养兴趣，互动教学。合理安排重点内容、营造轻松课堂氛围，缓解疲劳。
原则五，技能提升而不是理论堆砌——注重实效，提升自我。教学安排尽可能合理严密，课程能如期开始和完成；选择内容要实用性强、与工作生活紧密联系、可以快速理解和掌握的。