维修电工考试
什么是发现法？
题目
什么是发现法？
参考答案和解析
正确答案:
这种方法要求学生在教师的认真指导下，能像科学家发现真理那样，通过自己的探索和学习，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理。在这个认知学习过程中，学生能够同时体验到“发现”知识的兴奋感和完成任务的自信心，这种兴奋感和自信心可激发学生学习的内在动机。
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相似问题和答案
第1题：
发现法的一般步骤是什么。
正确答案：1创设问题情境，激发学习兴趣。要让学生去发现，教师自己首先要经历发现的过程。从低年级起，教师就应有目的的要求学生发现周围环境中的数量关系。在具体教学中，教师根据教材性质、学生认知水平和现有条件精心设计探索情境。2精心设计“最近发展区”，促进学生的迁移。根据学生现有的能够独立完成的智力任务基础上，精心设计的问题情境诱发学生正在形成的思维，促使学生在集体协作中自我完善这种思维，完成学习的迁移。3学生提出猜测进行论证。学生在探索过程中会形成-些自己的想法，教师应鼓励他们得到的每一点想法，不要怕出错;鼓励学生表达清楚，教师可提供合适的数学术语。在适当时机组织他们进行讨论，由学生自己相互澄清思想中含糊或混淆的地方，以提高他们掌握知识的质量;同时学生们可互相交流补充自己的发现，从而获得比较完整和深刻的知识。4教学效果的及时反馈和巩固。当学生得出一致性结论时，教师应及时给予肯定，并通过适当的练习借以加深印象，巩固所得的发现。
第2题：
运用收益法评估合并对价分摊中的无形资产，常用的具体方法包括（ ）。
A. 增量收益折现法
B. 节省许可费折现法
C. 净资产折现法
D. 重置成本折现法
E. 多期超额收益折现法
B. 节省许可费折现法
C. 净资产折现法
D. 重置成本折现法
E. 多期超额收益折现法
答案：A,B,E
解析：
无形资产最常用的评估方法为收益法，收益法下常用的具体方法包括增量收益折现法、节省许可费折现法、多期超额收益折现法。
第3题：
“问题一发现法”的提出者是____。
正确答案：
布鲁纳
布鲁纳
第4题：
（）是一种抒情写意的化妆形象设计表现方式，同时也是主题、风格的另外一种表现形式。
- A、艺术设计风格表现法
- B、情调及审美意境表现法
- C、借鉴表现法
- D、仿生表现法
正确答案:B
第5题：
运用收益法评估合并对价分摊中的无形资产，常用的具体方法包括( )。
A.增量收益折现法
B.节省许可费折现法
C.多期超额收益折现法
D.成本费用折现法
E.现金流量折现法
A.增量收益折现法
B.节省许可费折现法
C.多期超额收益折现法
D.成本费用折现法
E.现金流量折现法
答案：A,B,C
解析：
收益法考虑到无形资产的特殊属性，在合并对价分摊评估中，无形资产最常用的评估方法为收益法。收益法下常用的具体方法包括增量收益折现法、节省许可费折现法、多期超额收益折现法。
第6题：
介绍人际交往技巧可以采用两种方法：一是直接呈现法，二是间接呈现法。()
参考答案：正确
第7题：
下列对“发现法”的描述中，正确的有（ ）
A.布鲁纳为“发现法”提供了理论依据
B.“发现法”一般只用于寻求人类尚未知晓的事物的情景中
C.“发现法”可完全替代传统的讲授法
D.布鲁纳提出，学生掌握学科结构的最好方法是“发现法”
B.“发现法”一般只用于寻求人类尚未知晓的事物的情景中
C.“发现法”可完全替代传统的讲授法
D.布鲁纳提出，学生掌握学科结构的最好方法是“发现法”
答案：A,D
解析：
布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是发现学习。提出了发现式教学理论。所谓发现学习是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考、自行发现知识、掌握原理和规律，这些规律包括已经发现并证明了的规律。教学不应当使学生处于被动地接受知识的状态，而应当让“学生自己把事物整理就绪，使自己成为发现者”。现代教育中，学生需要掌握的知识和技能非常多，没有必要，也不可能都用发现的方式获得。
第8题：
“问题一发现法”包含哪几个环节?其优缺点是什么?
正确答案：
第9题：
什么叫现法般涅槃？
正确答案: 要真正见法，你必须活在当下，现在见法，现世就解脱就叫现法般涅槃。因为法只有现在，当下才知道。整个世间的一切存在，也都是只有现在，六尘色、声、香、味、触、法，也都只有现在、当下存在而已，因此要真正见法，就只有现在、当下，你要解脱成就，也都只有这一生这一世、现在、现世。
第10题：
发现法的特点是什么？
正确答案:（1）强调学习过程（2）强调直觉思维
（3）强调内在动机（4）强调信息提取