下列哪种做法能更好地支持与推进儿童游戏()
第1题:
A、教师对游戏进程的引导
B、教师与儿童的相互作用
C、教师运用的游戏指导方式
D、教师运用的游戏指导方法
E、教师指导的对象与范围
第2题:
A.《全国儿童艺术展览会纪要》
B.《儿童童心理之研究》
C.《大同书》
D.《家庭教育》
第3题:
A.游戏的动机是心理生活的唯乐原则
B.游戏是同化超过了顺应
C.游戏是儿童巩固概念的方法
D.游戏是儿童的本能活动
E.游戏的发展受儿童认知水平的制约,并与儿童认知发展阶段相适应
第4题:
发展角色游戏的基础是()
A丰富儿童的知识经验,开阔眼界
B教师规定好游戏主题
C游戏角色的分配
D教师对游戏结果的重视
第5题:
第6题:
A、推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合
B、在人类思想史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义
C、从儿童生理的不同侧面解释儿童游戏的原因与意义
D、从人的一般本性和共性角度解释儿童游戏的原因与意义释
E、基本上肯定了游戏是儿童的一种重要活动
第7题:
指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性;认真观察儿童的游戏,了解儿童游戏的真实情况,()。
A.合理地参与游戏,为孩子顺利开展游戏提供支持
B.精心设计和选择游戏
C.激发游戏的情绪
D.保证游戏的时间
第8题:
A、强调游戏是儿童的主体性活动
B、强调儿童的生理机制在游戏中的作用
C、关注游戏对个体的生物学意义
D、强调游戏的生理性特点
E、强调游戏促进儿童的认知发展
第9题:
第10题:
维果斯基的游戏学说认为游戏的发展价值包括()