师德师风考试
教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A、教学监控能力B、教学操作能力C、教学认知能力D、教学反思能力
题目
教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）
- A、教学监控能力
- B、教学操作能力
- C、教学认知能力
- D、教学反思能力
参考答案和解析
正确答案:A
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相似问题和答案
第1题：
( )是教学能力诸成分中最高级的成分。
A、教学认知能力
B、教学设计能力
C、教学操作能力
D、教学监控能力
正确答案：D
第2题：
教师的教学能力主要包括()和教学反思能力。
A.教学组织能力
B.言语表达能力
C.把握教学过程的能力
D.教学监控能力
参考答案：ABCD
第3题：
教师的教学能力主要表现在()
A.专业知识和教学认知能力
B.教育机智
C.教学操作能力
D.教学监控能力
E.言语组织与表达能力
正确答案：BE
第4题：
李老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现了很高的热情。这主要反映了他具有教学（）。
A.认知能力
B.监控能力
C.操作能力
D.效能感
B.监控能力
C.操作能力
D.效能感
答案：D
解析：
心理学上，把人对自己进行某一活动能力的主观判断称为效能感。效能感的高低往往会影响一个人的认知和行为。教师在进行教学活动时也有一定水平的效能感。所谓教师的教学效能感，是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。这种判断会影响教师对学生的期待、对学生的指导等行为，从而影响教师的工作效率。
第5题：
小学数学教师教学能力则主要是指()。
A.教学认知能力
B.教学操作能力
C.基础能力
D.教学监控能力
正确答案:ABD
第6题：
( )是指教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力。
A、教学认知能力
B、教学设计能力
C、教学操作能力
D、教学监控能力
正确答案：B
第7题：
现代教师应该具备的教学能力有()。
A、教学认知能力
B、教学设计能力
C、教学操作能力
D、教学监控能力
参考答案：ACD
第8题：
( )是教学能力的基础,主要指教师对所教学科内容(如概念、法则等)的概括化程度和对教材的理解程度,以及对小学生数学学习心理特点和自己所采用教学策略的理解程度。
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、基础能力
D、教学监控能力
参考答案：A
第9题：
教师的教学能力可分为：教学认知能力、教学操作能力和 能力。
正确答案：
教学监控
教学监控
第10题：
以下不属于教师教学能力的是（ ）。
A.教学认知能力 B、教学操作能力 C.自我反省能力 D.教学监控能力
A.教学认知能力 B、教学操作能力 C.自我反省能力 D.教学监控能力
答案：C
解析：
教师的自我反省能力是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的教学能力。