心理知识竞赛

心理健康水平高的班主任，学生的心理健康水平也高。

题目

心理健康水平高的班主任，学生的心理健康水平也高。

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第1题：

对有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是____，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。


正确答案：
排除学生心理障碍

第2题：

学校心理健康教育的目标有()。

A.提高国民素质

B.提高学生心理健康水平

C.促进社会和谐

D.促进学生个性和谐发展


参考答案：ABD

第3题：

对于大多数学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，提高心理健康水平。 （ ）


正确答案：×
提高学生心理素质，促进其人格健全发展是心理健康教育的目标。

第4题：

在评价心理健康时，()是不合理的判断。

A.个体的自控能力越强，心理健康水平就越高
B.智力水平越高，心理健康水平越高
C.易受暗示者，心理健康水平低
D.对环境压力耐受性越强，心理健康水平越高

答案：B
解析：
智力水平与心理健康水平没有必然关系。

第5题：

下列说法中正确的是（ ）。

A．智力水平高，心理健康水平也高。

B．智力水平高，心理健康水平则低。

C．智力水平与心理健康的高低有显著相关。

D．智力水平与心理健康的高低并无显著相关。


正确答案：D

第6题：

自我表露程度和心理健康水平之间的关系是()

A、低的自我表露具有高的心理健康水平

B、中等的自我表露具有高的心理健康水平

C、高的自我表露具有搞的心理健康水平

D、两者没有关系


参考答案：B

第7题：

小学生心理健康教育的具体目的：

A、要促使小学生形成健康的心理素质

B、维护小学生的心理健康，减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响

C、促进小学生个性心理的全面发展

D、增进小学生的心理健康，提高小学生心理健康水平


参考答案：ABD

第8题：

想要考察一组9名学生的心理健康水平是否显著低于另一组学生的心理健康水平,以下说法正确的是()

A、采用双尾检验

B、虚无假设是：这组学生心理健康水平低于另一组学生

C、采用t统计量进行假设检验

D、自由度为10


参考答案：C

第9题：

下列说法中正确的是

A 智力水平高，心理健康水平也高

B 智力水平高，心理越健康水平则低

C 智力水平与心理健康水平呈现显著相关

D 智力水平和心理健康水平没有必然的联系


参考答案：D

第10题：

智力水平高心理健康水平也高。


正确答案:错误

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