高中政治思想品德
高二某班在学习哲学时，组织了一次班级讨论会，请你一同参与。 甲组同学：各门具体科学的总和就是哲学，哲学是科学的世界观和方法论。 乙组同学：唯物主义者就是一味追求物质财富的满足，专门迷恋于物质享受的人；唯心主义者则是追求“心灵”世界的满足，追求远大理想，相信社会进步的人。你认为我们应该如何划分唯物主义与唯心主义。
题目
高二某班在学习哲学时，组织了一次班级讨论会，请你一同参与。 甲组同学：各门具体科学的总和就是哲学，哲学是科学的世界观和方法论。 乙组同学：唯物主义者就是一味追求物质财富的满足，专门迷恋于物质享受的人；唯心主义者则是追求“心灵”世界的满足，追求远大理想，相信社会进步的人。你认为我们应该如何划分唯物主义与唯心主义。
参考答案和解析
②唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
③唯物主义也有精神追求，唯心主义也有物质追求，以人生追求来划分唯物主义和唯心主义的观点是错误的。
相似问题和答案
第1题：
课堂学习情境的安排上应考虑（ ）。
A．班级规模的控制
B．教学时间分配
C．教学过程规划
D．课程表编制
第2题：
一个爸爸很关注儿子的学习情况和班级里学习环境情况。于是一次他问儿子：“你们班上自习课的时候有多少人?”儿子说：“老师在的时候有45人。”于是爸爸又问：“老师不在的时候有多少人。”儿子回答：“一个人也没有。”问题：(1)评价一下这个班级的学习环境(学风)怎么样?(2)请你针对上面的情况提出一些对班级的老师或学生合理的建议。
(1)从“儿子”的回答中可以看出，该班学生缺乏良好的学习习惯和学习主动性．班级学习风气不浓厚。学生在这种环境中势必不能安心学习，从而影响学生知识的获得。这不仅不利于学生基本知识与基本能力的获得，也不利于学生终身学习能力的形成，不利于素质教育目标的实现。
(2)教师特别是班主任应从提高学生的学习兴趣人手。创设学习情境．调动学生主动学习的积极性。同时，规范班级制度，加强对学生的养成教育，促进学生良好学习习惯的养成。此外，注重班干部的培养及其模范作用的发挥。
第3题：
A.（队长，15）
B.（班长，20）
C.（班长，15）
D.（队长，12）
等价类划分法选择适当的数据子集来代表整个数据集，通过降低测试的数目实现"合理的"覆盖，从而覆盖更多的可能数据，以发现更多的软件缺陷。在设计测试用例的时候要考虑有效等价类和无效等价类。有效等价类：指输入完全满足程序输入的规格说明，是由有效、有意义的输入数据所构成的集合。利用有效等价类可以检验程序是否满足规格说明所规定的功能和性能。无效等价类：和有效等价类相反，指由不满足程序输入要求或者无效的输入数据构成的集合。使用无效等价类，可以鉴别程序异常情况的处理。本题中，（队长，15）、（队长，12）都是无效等价类的测试用例，当测试到队长不属于班委干部时就会抛出异常，对年龄的测试就没有意义了，因此（队长，12）不是好的测试用例。可以设计测试用例（班长，12），用于测试年龄不符合要求的情况。
第4题：
(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。
(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机?
第5题：
●在某班级管理系统中，班级的班委有班长、副班长、学习委员和生活委员，且学生年龄在15～25岁。若用等价类划分来进行相关测试，则(35)不是好的测试用例。
(35)
A．（队长，15）
B．（班长，20）
C．（班长，15）
D．（队长，12）
第6题：
媒体的可控性指应用媒体教学时，学习者参与学习的机会。()
第7题：
A.雇员承诺
B.绩效评估
C.公民参与
D.政府承诺
第8题：
甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在30几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。
（1）分析甲同学对学习丧失信心的原因。
（2）结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机?
(1)甲同学对学习丧失信心的原因主要有：①兴趣和好奇心未得到充分地激发。兴趣和好奇心是内部动机最为核心的成分，它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。甲同学本来对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，但是由于其兴趣和好奇心未得到充分地激发，最后导致学习兴趣丧失。②不良的家庭教育环境。家长并未对孩子成绩不理想的原因进行了解和分析，而是一味地责骂，降低了甲同学学习的主动性和积极性，甚至扭曲了孩子的个性，不利于他的健康成长。③不正确的学习归因。甲同学对自己成绩不佳进行了错误的归因，想取得成绩又认为自己做不到，导致丧失了学习信心。④教师对其进行错误的反馈。教师对甲同学试卷的评判过于激进，给予甲同学错误的信息反馈，导致其对学习失去兴趣。(2)教师激发学生的学习动机，应做到如下几点：①创设问题情境，实施启发式教学；②根据作业难度，恰当控制动机水平：③正确指导结果归因，促使学生继续努力：④充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；⑤对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。
第9题：
属于经验学习法的有
A、经验学习日记
B、反思性小组讨论会
C、实地参观学习
D、应用课题
E、重要事件讨论会
第10题：
B.12
C.24
D.42
第二步，要使从两人同时放哨开始到下次两人再一同放哨，所需要的时间最长，则需要所有可能的组合都轮一遍，从7个人选2人，有
种组合，每一组2个小时，所以最长需要21×2＝42小时。