2011年10月的“小悦悦事件”，社会上议论纷纷，有不少人频频感叹道德滑坡、世风日下，路过的18人都没有救她。对此有人批评指出：“与其诅咒黑暗，不如点燃蜡烛。”这句话启示我们（）A、要提高道德认识B、要遵守道德准则C、要重视道德实践D、要加强道德监管

第1题：

第2题：

论述悦耳悦目与悦心悦意、悦志悦神的区别？
审美愉悦可以分为悦耳悦目、悦心悦意、悦志悦神三个层次，它们之间的区别是：
（1）悦耳悦目是指以耳目两感官为主，包括其他审美感官所感知到的愉快。悦心悦意是指审美主体通过感觉知觉的审美愉悦，领会到审美意象中的某些意蕴，获得一种诸心理功能的和谐所产生的美感享受。悦志悦神是指审美主体在精神境界所产生的愉悦，它是审美主体在审美活动最高层次上获得的一种精神满足，是人生理想的实现而产生的愉悦。
（2）悦耳悦目一方面仍带有生理特点，另一方面由于人的心理因素的渗透，力图超出感官的生理限制，又不免带有心理特点，它与悦心悦意、悦志悦神相比较，悦耳悦目主要是人的审美感知愉悦，仍带有某些感官快适，突出表现的是感性的特点，悦心悦意则主要表现为人的诸心理功能的审美愉悦，更多的是人的审美心理愉悦，突出表现的是人的诸心理功能的和谐运动，悦志悦神则是人在审美活动最高层次上产生的精神满足。
（3）悦耳悦目的特点表现为直接性、易变性，而悦心悦意的特点则表现为和谐性、意会性和稳定性，悦志悦神的特点则主要表现为：美与真的交织、美与善的交织。
略

第3题：

第4题：

2011年10月，广东佛山“小悦悦事件”引发全国性舆论大反思。两岁小女孩悦悦被一辆面包车撞倒和碾轧，因无人理睬悦悦被另一辆车再次碾压。先后共18个路人无一伸援手，直到一位拾荒阿姨看到并救起悦悦。失去正义和道德的看守后，人性是残忍的，这表明人们的文化素养（）

• A、核心是世界观、人生观和价值观
• B、是一种社会精神力量
• C、完全由社会不良环境决定
• D、纯粹受偶然的境遇影响

第5题：

12月1日起我们也会推出飞悦提速包让客户选择办理，可恢复速率但需收取相应的费用。请问飞悦提速包有哪几档（）

• A、飞悦1GB提速包
• B、飞悦5GB提速包
• C、飞悦3GB提速包
• D、飞悦10GB提速包

第6题：

第7题：

乘船游览长江、黄河，会唤起游客的思旧怀古之情，使游客产生深沉崇高的历史责任感。这种审美感受是（）。

• A、赏心悦目
• B、悦耳悦目
• C、悦心悦意
• D、悦志悦神

第8题：

第9题：

2011年10月13日，佛山两岁女童“小悦悦”连遭两车碾过，十多名路人经过未施援手，一名捡破烂的阿婆将孩子扶起，最终“小悦悦”还是因医治无效离开人世。“小悦悦事件”后，冷漠路人受到严厉谴责。2011年11月20日，宝山四岁女孩“小苗苗”遭遇车祸，私家车主潘先生在第一时间主动上前及时救助，挽救了她的性命。潘先生的行为受到了广大市民的高度赞赏。请用哲学常识中“发展”的有关观点分析和评价上述两个事件。

第10题：

2011年10月，广东佛山“小悦悦事件”引发全国性舆论大反思，据媒体报道在10月13日下午，广东佛山，两岁小女孩悦悦被一辆面包车撞倒和碾轧，路人先后路过，均对倒地的悦悦不理睬，接着悦悦被一辆车再次碾压。之后5分钟往来的18个路人无一伸援手，直到一位拾荒阿姨看到并救起悦悦。有评论说，失去正义和道德的看守后，人性是残忍的，这表明人们的文化素养（）

• A、核心是世界观、人生观和价值观
• B、是一种社会精神力量
• C、完全由社会不良环境决定
• D、纯粹受偶然的境遇影响