小学教育(专科)

提出燃烧作用的氧化学说和确定质量守恒定律的是法国化学家（）。

题目

提出燃烧作用的氧化学说和确定质量守恒定律的是法国化学家（）。

参考答案和解析
正确答案:拉瓦锡
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相似问题和答案

第1题：

关于化学史描述正确的是（ ）

A.法国化学家拉瓦锡1771年建立燃烧现象的氧化学说
B.拉瓦锡最早发现电子的科学家
C.汤姆生提出了质量守恒定律，测定出空气的成分
D.意大利化学家凯库勒最早提出了分子概念

答案：A
解析：
A. 法国化学家拉瓦锡1771年建立燃烧现象的氧化学说。所以正确
B. 汤姆生最早发现电子的科学家。所以错误
c. 拉瓦锡提出了质量守恒定律，测定出空气的成分。所以错误
D. 意大利化学家阿伏伽德罗最早提出了分子概念。所以错误

第2题：

易（可）燃液体在火源或热源的作用下，燃烧过程是（）

  • A、先蒸发成蒸气，然后蒸气氧化分解进行燃烧
  • B、液体直接燃烧，无分解过程
  • C、液体直接被氧化而燃烧

正确答案:A

第3题：

1661年英国化学家波义尔在《怀疑的化学家》中提出科学的元素概念，使化学从炼金术的影响下解放出来，确立为一门科学。法国的拉瓦锡否定了“（）”，建立燃烧氧化理论。


参考答案：燃素说

第4题：

法国科学家拉瓦锡对燃烧现象进行了深入研究，推翻了燃素说，提出了科学的燃烧理论。


正确答案:正确

第5题：

法国著名化学家（）发现了氧气，建立了燃烧理论，否定了"燃素说"，引起了化学革命。


正确答案:拉瓦锡

第6题：

建立氧化学说揭开了燃烧现象本质的化学家是（ ）。

A.拉瓦锡
B.道尔顿
C.门捷列夫
D.舍勒

答案：A
解析：
法国化学家拉瓦锡1771年建立燃烧现象的氧化学说，使近代化学取得了革命性的进展。

第7题：

下列关于法拉第的描述正确的是（）

  • A、英国著名化学家
  • B、英国著名物理学家
  • C、法国著名化学家
  • D、法国著名物理学家

正确答案:B

第8题：

某化学教师讲授“燃烧”时．引用了下列素材。请阅读材料，并回答相关问题。
1703年,德国化学家施塔尔提出了“燃素说”。他认为有一种看不见的“燃素”存在于可燃物质中．燃烧就是物质失去“燃素”的现象。这种说法曾风行一时，支配了化学家的思想一百年左右。然而，“燃素说”自身存在严重的缺陷，例如，从来没有人见过或证明“燃素”的存在。直到1774年，法国化学家拉瓦锡经过大量的实验研究，才提出了燃烧的“氧化说”，否定了“燃素说”。
问题：
(1)该教师引用上述素材有哪些教学价值
(2)燃烧的条件有哪些在义务教育阶段是怎样定义燃烧的


答案：
解析：
(1)该教师引用了有关化学史的素材，其教育价值在于： ①提高学生学习化学的兴趣，促进知识与技能目标的实现；
②创设化学教学情景，把化学知识的学习与化学史料联系在一起，让学生体会到化学在社会生活、生产中的价值和意义．促进学生化学基本观念的构建，在历史的情景中实现过程与方法目标；
③培养学生的科学素养和人文素养。
④开启学生智慧，掌握科学研究方法。通过向学生展示化学家们揭开化学现象背后的规律所进行的思维活动以及所采用的科学方法，让学生学习和掌握从事科学研究的正确的方法。
义务教育阶段燃烧的定义：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
(2)燃烧需要三个条件：①可燃物；②氧气或空气；③达到燃烧所需的最低温底(也叫差火点)。
义务教育阶段燃烧的定义：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。

第9题：

十八世纪的化学家拉瓦锡宣布了关于燃烧的氧化学说，从而推翻了什么学说？


正确答案:推翻了“燃素”学说。

第10题：

创立氧化学说，被誉为近代化学之父的法国化学家是（）


正确答案:拉瓦锡

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