同等学力(教育学)
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
哲学王是谁的教育思想中的最高培养目标（）
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里斯多德
D.昆体良
参考答案：B
第2题：
提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。．（）
答案：错
解析：
提出“泛智教育”思想的教育家是夸美纽斯。
第3题：
提出“不愤不启，不悱不发”思想的教育家是__________。
正确答案：
(P14)孔子
(P14)孔子
第4题：
美国著名教育家赫钦斯提出：教育的最高目的是美德。
正确答案:错误
第5题：
古希腊哲学家（ ）认为教育的最高目标是培养哲学家兼政治家--哲学王。
A.柏拉图 B.亚里士多德
C.苏格扭底 D.昆体良
A.柏拉图 B.亚里士多德
C.苏格扭底 D.昆体良
答案：A
解析：
柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《理想国》中，在该书中，他构建了一个培养“哲学家” (统治者)和军人(卫国者)的教育体系，其中教育的最高目标是培养哲学家兼政治家--哲学王。
第6题：
柏拉图教育思想的理论基础是（ ）
A.灵魂论
B.学习即回忆
C.《理想国》中的教育思想
D.哲学王的培养
B.学习即回忆
C.《理想国》中的教育思想
D.哲学王的培养
答案：B
解析：
本题考查考生对柏拉图“学习即回忆” 的掌握情况。客观唯心主义（理念论）是柏拉图 全部学说的理论基础和出发点，也是他的教育 思想的理论依据和基础。所谓知识、真理不是 人们对现实世界的认识，而是对所谓理念世界 的认识。灵魂在投生以前寄居在理念世界之 中，它已经认识了理念世界中的一切理念。当 灵魂与肉体结合转生为人时，使本来具有的知 识，或已认识的理念遗忘了。不过，这种对真理 和知识的遗忘和灵魂的睡眠状态是暂时的，如 果遇到适宜的条件，或给予适当的提示（如用精 神助产术），特别是借助可感事物（理念的副 本）的启示，便能唤醒和回忆起灵魂中已有的知识。“认识就是回忆”，“一切研究、一切学习只 不过是回忆罢了”。
第7题：
提出教育的最终目标是培养哲学王的教育家是（）
A.苏格拉底
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.夸美纽斯
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.夸美纽斯
答案：C
解析：
第8题：
最早明确提出教育与生产劳动相结合的思想的教育家是()。
A、瑞士著名教育家裴斯泰洛齐
B、德国哲学家卡尔·马克思
C、英国空想社会主义者罗伯特·欧文
D、德国教育家乔治·凯兴斯泰纳
正确答案：A
第9题：
提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（）。
A王守仁
B颜之推
C顾炎武
D朱熹
A
略
第10题：
柏拉图提出哲学王的思想。
正确答案:正确