05619心理咨询与辅导
对守时的治疗作用理解有误的是（）A、体现职业性B、体现专业性C、对来访者来说也是一个学习D、为了挤时间多咨询一个人
题目
对守时的治疗作用理解有误的是（）
- A、体现职业性
- B、体现专业性
- C、对来访者来说也是一个学习
- D、为了挤时间多咨询一个人
相似问题和答案
第1题：
A、额叶
B、颞叶
C、顶叶
D、大脑皮层
E、枕叶
第2题：
下面有关对数据的理解。其中说法有误的是
选项A为数据的基本概念。选项B、C是数据的概念中所包括的两个方面．在选项D中，数据的形式应该是多样化的，并不是单一化的。例如．某人的出生日期“1980年1月1日”，也可以表示为“80/01/01”，其含义并没有改变。
第3题：
A.证明正确
B.证明有误，对第一格的形式理解有误
C.证明有误，对词项周延性的理解有误
D.证明有误，犯了“预期理由”的错误
E.证明有误，对“中项至少周延一次”的规则理解和运用有误
第4题：
结束会见中对时限性的解释有误的是（）
A守时具有治疗作用
B时限性要求咨询按时结束
C时限性因来访者的差异而不同
D时限性体现职业性和专业性
A
略
第5题：
对医德审慎理解有误的是
A.避开有风险的病人
B.用药如用刑
C.用药如用兵
D.恐惧
E.胆欲大而心欲小
略
第6题：
A. 宽容和守时
B. 守时和守信
C. 守信和理解
D. 理解和宽容
第7题：
对医德审慎理解有误的是（ ）。
A、避开有风险的病人
B、用药如用刑
C、用药如用兵
D、戒惧恐惧
E、胆欲大而心欲小
第8题：
在确认计划是否有问题时，计划的问题往往是( )。
A．现状把握不准
B．对计划的传达或理解有误
C．没有经过必要的教育培训
D．对实施效果的测算有误
E．没有把握住实际拥有的能力
解析：BC两项是确认是否按计划实施方面的问题。在确认计划是否有问题时，计划的问题除ADE三项外，还有计划阶段的信息有误和/或知识不够，导致对策有误。
第9题：
下列表述对心理健康教育在全面发展教育中的作用理解有误的是（）
A基础与中介作用
B操作与动力作用
C激励与增效作用
D定向与领导作用
D
略
第10题：
对封闭式提问的作用理解有误的是（）
A纠正来访者的错误观念
B使偏离的话题重新引回正题
C缩小讨论范围
D确认信息
A
略