00397学前儿童音乐教育
除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）A、2～3岁B、3～4岁C、4～5岁D、5～6岁
题目
除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）
- A、2～3岁
- B、3～4岁
- C、4～5岁
- D、5～6岁
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第1题：
通过跟随音乐做动作的方式参与到音乐中去,这是幼儿感知、理解和表现音乐最 自然、最重要的途径之一。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案:√
第2题：
除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质的幼儿，其年龄阶段是( )。
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
答案：C
解析：
根据学前儿童音乐教育年龄阶段目标，“能学会有节奏地跟着音乐做动作”是中班(4～5岁)韵律活动目标；“初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质”是中班(4～5岁)音乐欣赏目标。
第3题：
幼儿随着音乐合拍并有感觉地进行动作变换时,说明他们对此曲的( )已经形成。
A、乐句感
B、节奏感
C、肌肉感
D、音乐理解
E、音乐表达
参考答案：ABCE
第4题：
音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。
正确答案:错误
第5题：
除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）
A2～3岁
B3～4岁
C4～5岁
D5～6岁
B
略
第6题：
幼儿园中班儿童在音乐发展上能够记住()，多数能够准确地演唱歌曲，注意到速度变化。基本做到动作与音乐合拍。
A.节奏
B.歌词
C.旋律
D.休止
B.歌词
C.旋律
D.休止
答案：B
解析：
此题暂无解析
第7题：
幼儿除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质，其年龄阶段是()。
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
答案：C
解析：
根据学前儿童音乐教育年龄阶段目标，“能学会有节奏地跟着音乐做动作”是中班(4～5岁)幼儿韵律活动目标：“初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质”是中班(4～5岁)幼儿音乐欣赏目标。
第8题：
教师除了应该引导幼儿注意动作的节奏与音乐相协调外,还应该引导幼儿注意使动作与音乐的情绪、风格、结构相协调。 ()
此题为判断题(对，错)。
参考答案:√
第9题：
音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。
A对
B错
错
略
第10题：
为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应（）
- A、在幼儿反应之前作出反应
- B、在幼儿反应之后作出反应
- C、和幼儿同时作出反应
- D、带着幼儿做动作
正确答案:B