幼儿特岗教师招聘

除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质的幼儿，其年龄阶段是（）A、2～3岁B、3～4岁C、4～5岁D、5～6岁

题目

除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质的幼儿，其年龄阶段是（）

  • A、2～3岁
  • B、3～4岁
  • C、4～5岁
  • D、5～6岁
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第1题：

能随音乐节奏较准确地做徒手操和轻器械操是哪个年龄阶段的体育活动的目标()

A、小班

B、中班

C、大班


参考答案：B

第2题：

捣固车除了振动夹持动作外,还能()和横向移动。


参考答案：垂直升降

第3题：

为学前儿童选择韵律活动的音乐,需要注意以下哪几点()。

A、选择节奏清晰、结构工整的音乐

B、选择旋律优美、形象鲜明的音乐

C、选择不同节奏、不同性质、不同风格的音乐

D、注意音乐速度的选择


参考答案：ABCD

第4题：

除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质的幼儿，其年龄阶段是( )。

A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁

答案：C
解析：
根据学前儿童音乐教育年龄阶段目标，“能学会有节奏地跟着音乐做动作”是中班(4～5岁)韵律活动目标；“初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质”是中班(4～5岁)音乐欣赏目标。

第5题：

中班生体育活动目标和内容之一是能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作;能听信号()能随音乐节奏较准确地做操。

A.集合

B.分散

C.排队

D.吃饭


参考答案：ABC

第6题：

教师在选择韵律活动的音乐时，应注意多选不同()的音乐。

A、节奏

B、性质

C、风格

D、强弱


正确答案：ABC

第7题：

()是指能够敏锐地感知音调、旋律、节奏和音色等的能力，具体地体现在个体感觉、辨别、技艺、改编、表达音乐、节奏等诸方面的能力。

A、音乐能力

B、音乐欣赏能力

C、音乐创作能力

D、音乐智力


参考答案：D

第8题：

教师除了应该引导幼儿注意动作的节奏与音乐相协调外,还应该引导幼儿注意使动作与音乐的情绪、风格、结构相协调。 ()

此题为判断题(对，错)。


参考答案:√

第9题：

舞曲的音乐经验的获得可以通过()。

A.用不同的摇摆与舞步表达不同风格的舞曲

B.能在不同的队形中跳集体舞

C.用不同的身体动作幅度表达不同风格的舞曲

D.把身体动作的节奏感迁移到打击乐演奏中去


正确答案：ABD

第10题：

除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）

A2～3岁

B3～4岁

C4～5岁

D5～6岁


B
略

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