00883学前特殊儿童教育
听觉障碍的治疗责任承担者是（） A、医生和教师B、家长和教师C、教师和言语矫治专家D、医生、家长、教师和言语矫治专家
题目
听觉障碍的治疗责任承担者是（）
- A、医生和教师
- B、家长和教师
- C、教师和言语矫治专家
- D、医生、家长、教师和言语矫治专家
相似问题和答案
第1题：
A.教师
B.幼儿
C.教师和幼儿
D.教师和家长
第2题：
A、教师
B、幼儿
C、教师和幼儿
D、教师和家长
第3题：
A.专家
B.工作人员
C.家长
D.教师
第4题：
当多重障碍儿童在学校（也包括家庭）中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和家长有必要及时给予他们（）和（）。
正确答案:反馈；强化
第5题：
甲、乙、丙三人，他们的职业有律师、医生和教师。已知：Ⅰ丙的收入比教师高；Ⅱ甲的收入和医生不同；Ⅲ医生的收人比乙少。由此可得（ ）。 A．甲是律师乙是教师丙是医生 B．甲是教师乙是医生丙是律师 C．甲是教师乙是律师丙是医生 D．甲是律师乙是医生丙是教师
由Ⅰ可知丙不是教师；由Ⅱ可知甲不是医生；由Ⅲ可知乙不是医生，因此医生只能是丙；又知医生收入比乙少，丙收入比教师高，所以乙不是教师，因此，甲是教师，乙是律师。故选C。
第6题：
A、以教师为主，家长为辅
B、以家长为主，教师为辅
C、家长和教师是平等的教育主体
D、在学校以教师为主，在家以家长为主
第7题：
合作的形式包括：
A、教师与学生合作
B、教师与教师合作
C、教师与专家合作
D、教师与家长合作和教师与社区合作
第8题：
信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（）
A.国家、学校、家长、教师和学生
B.国家、学区、学校、教师和学生
C.国家、学区、家长、教师和学生
D.学区、学校、家长、教师和学生
B．国家、学区、学校、教师和学生
第9题：
沟通障碍学生的融合教育需要（）、家长、医生、言语治疗师、心理专家的参与。
正确答案:教师
第10题：
信息技术与课程整合的承担主体有五个层面：（）
- A、国家、学校、家长、教师和学生
- B、国家、学区、学校、教师和学生
- C、国家、学区、家长、教师和学生
- D、学区、学校、家长、教师和学生
正确答案:B