大学语文
宗臣《报刘一丈书》文：“数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣。”“时”意思是（）。A、时时B、有时C、适时D、及时
题目
宗臣《报刘一丈书》文：“数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣。”“时”意思是（）。
- A、时时
- B、有时
- C、适时
- D、及时
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相似问题和答案
第1题：
阅读《报刘一丈书》中的一段文字，回答问题：
数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣。何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉 书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也。至以“上下相孚、才德称位”语不才，则不才有深感焉。夫才德不称，固自知之矣。至于不孚之病，则尤不才为甚。
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
辱：
馈遗：
殷：
孚：
（2）将这段文字中的下列句子译成现代汉语。
则不才益将何以报焉：
至于不孚之病，则尤不才为甚：
（3）这段文字在全文结构中起何作用
数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣。何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉 书中情意甚殷，即长者之不忘老父，知老父之念长者深也。至以“上下相孚、才德称位”语不才，则不才有深感焉。夫才德不称，固自知之矣。至于不孚之病，则尤不才为甚。
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
辱：
馈遗：
殷：
孚：
（2）将这段文字中的下列句子译成现代汉语。
则不才益将何以报焉：
至于不孚之病，则尤不才为甚：
（3）这段文字在全文结构中起何作用
答案：
解析：
（1）辱：谦词，承蒙。馈遗：赠送礼物。殷：深厚。孚：信任。 （2）我更将用什么报答您?
至于不被信任的缺陷，则尤其以我为严重。
（3）引子，提起刘一丈信中所言“上下相孚、才德称位”，以此作为全篇的话题。
至于不被信任的缺陷，则尤其以我为严重。
（3）引子，提起刘一丈信中所言“上下相孚、才德称位”，以此作为全篇的话题。
第2题：
《报刘一丈书》中的“权者”暗指（）
- A、刘一丈
- B、宗臣
- C、顾秉谦
- D、严嵩
正确答案:C
第3题：
《马伶传》、《报刘一丈书》、《故都的秋》的作者依次是 （ ）
A．侯方域宗臣郁达夫
B．宗臣柳宗元沈从文
C．侯方域柳宗元郁达夫
D．宗 臣侯方域沈从文
正确答案：A
第4题：
宗臣的代表作是（）。
- A、《卖柑者》
- B、《满井游记》
- C、《五人墓碑记》
- D、《报刘一丈书》
正确答案:A
第5题：
宗臣《报刘一丈书》刻画人物采用的艺术手法是（）
- A、工笔细描
- B、粗笔勾勒
- C、漫画夸张
- D、白描写实
正确答案:C
第6题：
前所谓权门者，自岁时伏腊一刺之外，即经年不往也。间道经其门，则亦掩耳闭目，跃马疾走过之，若有所追逐者。斯则仆之褊哉，以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。每大言曰：“人生有命，吾惟守分尔。”长者闻此，得无厌其为迂乎？（宗臣《报刘一丈书》） 概括上面这段文字的主旨。
这段文字的主旨：表明自己决不向权贵者低头献媚的志节。
略
第7题：
数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣；何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉？“时”“长想”“辱”“馈遗”“益”在句中是什么意思？
正确答案: 时：时常、经常。
长想：长久或遥远的思念。
辱：是谦词，意味对方年长于已，这样是屈辱了对方。
馈遗：就是赠送东西。
益：更加。
第8题：
《陈情表》《张中丞传后叙》《报刘一丈书》的作者依次是（ ）
A.李密、宗臣、韩愈
B.宗臣、李密、韩愈
C.韩愈、李密、宗臣
D.李密、韩愈、宗臣
B.宗臣、李密、韩愈
C.韩愈、李密、宗臣
D.李密、韩愈、宗臣
答案：D
解析：
第9题：
《报刘一丈书》是明代作家（）的作品。
- A、宋濂
- B、刘基
- C、宗臣
- D、归有光
正确答案:C
第10题：
马上遇所交识，即扬鞭语曰：“适自相公家来，相公厚我，厚我!”且虚言状。即所交识，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍语人曰：“某也贤，某也贤。”闻者亦心计交赞之。此世所谓“上下相孚”也。长者谓仆能之乎？（宗臣《报刘一丈书》） 这段选文中作者所说的“上下相孚”是什么意思，作者的目的是什么，运用了什么修辞方法？
正确答案: “上下相孚”指上下级的相互信任原本应建立在诚信的道德基础上，但作者所说的“上下相孚”却是建立在行贿受贿、干谒者以钱买官、权者以权谋私的基础上。目的是揭露明代官场的腐败黑暗。运用了反语的修辞手法。