物流管理
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相似问题和答案
第1题：
市场营销理论强调的是全员营销，具体体现在哪些地方？请举例说明。
正确答案:因为市场营销是以顾客为中心，所以企业中的任何一个员工都会与市场发生直接或间接的联系，从这个角度来看，销售人员不但要向顾客学习，还要向企业内的每一个员工学习，加强与他们的沟通。例如，销售人员要经常与生产人员交流，将自己所掌握的消费者对产品的要求传达给他们，以使他们在生产的过程中能更好地照顾到消费者的需求。
第2题：
政府对非营利组织发展的影响主要体现在哪些方面，请具体说明。
正确答案: 一、非营利组织是市场经济发展的需要：
①非营利组织科缩减市场竞争的风险。
②非营利组织可抑制市场的盲目性。
③非营利组织可促进市场经济的发展。
二、非营利组织与企业的互补。
三、非营利组织与政府的互补。
①非营利组织弥补政府行为的不足。
②政府对非营利组织的支援。
四、市场、企业、政府和非营利组织的“互补共生”。
第3题：
班级群体对学生发展的影响主要体现在哪些方面?请举例说明。
正确答案：
班级群体对学生发展的影响：
(1)对学生社会化的影响。班级是学生活动的直接环境，学校成为影响儿童社会化的最重要媒介，其中的各种因素从各方面微观而直接地作用于学生的社会化。主要体现在：
第一，教师对学生社会化的影响最大，教师表现出来的兴趣和鼓励甚至可以决定学生的价值标准或职业选择。一方面教师通过制度、评论、控制和讨论把自己的价值标准传递给学生；另一方面教师又是学生学习的榜样，其表扬或批评、奖励或惩罚影响学生的自我概念和情感。
第二，班级中的同学关系是学生学习人际交往技能，扮演各种社会角色的重要媒介，使学生学会理解、尊重他人，独立或合作等。
第三，学生在班级群体生活中认识了个体与他人、与群体、与社会的关系，形成归属感和社会责任感；学习社会价值，理解社会控制的意义，学习遵从规范。
班级是一微型社会，不良班级环境可能会造成个体社会化水平低、适应不良。
(2)对学生的自我意识的发展的影响。
小学生正处于自我意识形成期，他们主要通过两种途径来认识自己：
一是将他人对自己的看法内化。教师是学生心目中的“重要他人”，教师的评价是最重要的内化来源，使学生认识自己的“镜子”。
二是通过与他人的比较作出判断。同学之间各方面情况最接近，最具可比性，因而班级群体为个体进行社会比较提供了最全面的信息，个体在与同学的比较中对自己各方面的能力和品质做出鉴定。
(3)对学生学习的影响。
班级群体环境会影响到学生能不能有效地学习。和谐的人际关系、积极向上的学习气氛可以使学生对班级产生积极情感，有利于学生学习。在好的心境下，学生注意力集中，思维活跃，联想丰富，从而能更好地理解和掌握新知识，进行创造性地学习。
班级群体对学生发展的影响：
(1)对学生社会化的影响。班级是学生活动的直接环境，学校成为影响儿童社会化的最重要媒介，其中的各种因素从各方面微观而直接地作用于学生的社会化。主要体现在：
第一，教师对学生社会化的影响最大，教师表现出来的兴趣和鼓励甚至可以决定学生的价值标准或职业选择。一方面教师通过制度、评论、控制和讨论把自己的价值标准传递给学生；另一方面教师又是学生学习的榜样，其表扬或批评、奖励或惩罚影响学生的自我概念和情感。
第二，班级中的同学关系是学生学习人际交往技能，扮演各种社会角色的重要媒介，使学生学会理解、尊重他人，独立或合作等。
第三，学生在班级群体生活中认识了个体与他人、与群体、与社会的关系，形成归属感和社会责任感；学习社会价值，理解社会控制的意义，学习遵从规范。
班级是一微型社会，不良班级环境可能会造成个体社会化水平低、适应不良。
(2)对学生的自我意识的发展的影响。
小学生正处于自我意识形成期，他们主要通过两种途径来认识自己：
一是将他人对自己的看法内化。教师是学生心目中的“重要他人”，教师的评价是最重要的内化来源，使学生认识自己的“镜子”。
二是通过与他人的比较作出判断。同学之间各方面情况最接近，最具可比性，因而班级群体为个体进行社会比较提供了最全面的信息，个体在与同学的比较中对自己各方面的能力和品质做出鉴定。
(3)对学生学习的影响。
班级群体环境会影响到学生能不能有效地学习。和谐的人际关系、积极向上的学习气氛可以使学生对班级产生积极情感，有利于学生学习。在好的心境下，学生注意力集中，思维活跃，联想丰富，从而能更好地理解和掌握新知识，进行创造性地学习。
第4题：
政治对教育的影响具体体现在哪些方面？
正确答案: （1）政治关系制约教育目的；
（2）政治决定了教育的领导权；
（3）政治决定了受教育的权力；
（4）政治影响了教育制度；
（5）政治影响教育财政。
第5题：
请举例说明移动商务可应用于哪些方面。
正确答案:因特网无线接入（Wi-Fi），手机支付，信息资源共享，计算资源共享，按需提供（即时性服务），定位服务，手机银行，手机购物（掌上商城、手机订餐）。
第6题：
信息技术在教与学工具层面的应用主要有哪些方面？举例说明其中一方面的实际应用。
正确答案:现代信息技术应用于教育，弥补了传统教育的不足，改变了传统的知识存储、传播和提取方式，引起了教育新的变革。数字化、智能化、网络化和多媒体化的信息技术给现代教学带来了生机和活力。与信息技术一样，教学也是一种手段，信息技术与教学整合的结果也仍然是一种手段，使用这一手段的目的，是充分利用现代信息技术的优势，促使教学任务的更好完成，达到素质教育的目标。显然，这种整合模式，应该成为学生获取信息、探索问题、合作学习、解决问题和构建知识的认知工具。
第7题：
探春的“敏”具体体现在哪些方面？
正确答案: ①明敏干练：如代凤姐治理荣国府时，兴利除弊，十分果断；揭穿吴新登老婆的存心刁难，大杀其锋芒；取消宝玉等人上学的点心、纸笔的月钱等举动，精细处不让凤姐。
②目光敏锐：如敏锐地察觉到家族衰败的原因，说出“这样的大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的。……必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地呢”这样精辟的话。
③动作敏捷：如“抄检大观园”时，面对带有侮辱性搜身，不可轻侮的探春迅速出手，很掴了王善保家的一记耳光，维护了人格的尊严。
④为人敏感：由于生母的地位，探春对赵姨娘的态度异常偏激严峻，甚至不近人情，特别在意别人的看法。
第8题：
仓库服务体现在哪些方面?
正确答案：体现在准确、迅速和高效率作业上。
第9题：
妇女优先原则具体体现在哪些方面？
正确答案: 妇女优先的原则主要体现为处处对妇女的照顾。
（1）出门、进门让女士先行；
（2）走路让女士处于比较安全的一侧；
（3）男士多为女士承担重体力工作；
（4）有了危险男士要挺身而出。
第10题：
文学的审美意识形态性质主要体现在哪些方面？请加以说明。
正确答案: 文学的审美意识形态属性表现为无功利性与功利性、形象性与理性、情感性与认识性的相互渗透。无功利性指人的文学活动不寻求世纪利益的满足，功利性指文学的社会影响作用。文学的无功利性是直接的，功利性是间接的，直接的无功利性总是实现间接功利性的手段。形象是文学的特有存在方式，是由文学的文本结构所呈现的富于意义的审美感性形态，理性指作品有其理性的思想，在文学中，理性是以特殊的形势存在的。文学直接地是形象的，但在深层又具有某种理性。这是文学的审美意识形态属性在表现方式层面的显现。情感性指作品中总充满了作家的喜怒哀乐情感；认识指作品包含着作者对笔下形象事物的思想认识。在文学中，审美情感是直接的，理性认识则是间接的。直接的审美情感的深层往往隐伏着间接的理智认识。文学作为审美意识形态，在无功利性、形象、情感等审美因素中包含着功利、理性与认识等非审美的意识形态因素，因而具有审美与社会意识形态的双重属性。