人力资源管理

考评者对一组考评对象的评价相差不多，或者考评结果都集中在考评尺度的中心附近，致使被考评者的成绩难以拉开距离是指（）。A、晕轮效应B、相似性错误C、近因效应D、居中趋势

题目

考评者对一组考评对象的评价相差不多，或者考评结果都集中在考评尺度的中心附近，致使被考评者的成绩难以拉开距离是指（）。

  • A、晕轮效应
  • B、相似性错误
  • C、近因效应
  • D、居中趋势
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相似问题和答案

第1题：

考评者对被考评者容易心存顾虑，致使考评的结果缺乏客观公正性的绩效考评方式是（ ）。

A．上级考评

B．同级考评

C．下级考评

D．自我考评

【解析】在下级考评中，被考评者的下级作为被考评者的下属，对其工作作风、行为方式、实际成果有比较深入的了解，对其一言一行有亲身的感受，而且有其独特的观察视角，但他们对被考评者又容易心存顾虑，致使考评的结果缺


正确答案：C
在下级考评中，被考评者的下级作为被考评者的下属，对其工作作风、行为方式、实际成果有比较深入的了解，对其一言一行有亲身的感受，而且有其独特的观察视角，但他们对被考评者又容易心存顾虑，致使考评的结果缺乏客观公正性，所以其评定结果在总体评价中一般控制在10%左右。

第2题：

考评者对被考评者容易心存顾虑，致使考评的结果缺乏客观公正性的绩效考评方式是（ ）。

A．上级考评

B．同级考评

C．下级考评

D．自我考评


正确答案：C
教材第171页

第3题：

考评者对一组考评对象的评价相差不多,或者考评结果都集中在考评尺度的中心附近,致使被考评者的成绩难以拉开距离是指()

A.晕轮效应

B.相似性错误

C.近因效应

D.居中趋势


参考答案：D

第4题：

（ ）又称记录效应。即被考评者在上一个考评期内评价结果的记录。对考评者在本考评期内的评价所产生的作用和影响。

A.对比偏差
B.相似偏差
C.后继效应
D.晕轮效应

答案：C
解析：
后继效应亦称记录效应，即被考评者在上一个考评期内评价结果的记录，对考评者在本考评期内的评价所产生的作用和影响。其原因是：考评者不能认真地按照评价标准，不受上期考评记录的影响，对每个员工独立地进行每一次的评价。克服的方法是，训练考评者一次只评价全体员工绩效的某一方面。然后再评价另一个方面，最后再将每个员工的所有评价结果汇总起来。

第5题：

绩效考评指标体系是为实现考评目的而按照一定原则建构的由反映对象各个方面的()等组成的系统结构。

A.相关指标
B.相关要求
C.考评尺度
D.考评权重
E.考评结果

答案：A,C,D
解析：
绩效考评指标体系是为实现考评目的而按照一定原则建构的由反映考评对象各个方面的相关指 标、考评尺度以及考评权重等组成的系统结构。

第6题：

（ ）是指对行为的结果进行绩效考评和评价。

A．能力考评

B．态度考评

C．业绩考评

D．自我考评


正确答案：C
业绩考评是对行为的结果进行绩效考评和评价。业绩考评是对员工承担岗位工作的成果所进行的评定和估价。

第7题：

考评者对被考评者容易心存顾虑，致使考评的结果缺乏客观公正性的绩效考评方式是（ ）。

( A )上级考评

( B )同级考评

( C )下级考评

( D )自我考评


正确答案：C

第8题：

考评者对被考评者容易心存顾虑,担心被考评者报复,致使考评的结果缺乏客观公正性的绩效考评方式是()。

A.上级考评

B.同级考评

C.下级考评

D.自我考评


参考答案：C

第9题：

考评者对被考评者心存顾虑，致使考评的结果缺乏客观公正性的绩效考评方式是()

A:上级考评
B:同级考评
C:下级考评
D:自我考评

答案：C
解析：
在绩效管理中有五种考评方式，分别是：(1)上级考评；(2)同级考评；(3)下级考评；(4)自我考评；(5)外部人员考评。题干内容是对下级考评缺点的描述。

第10题：

在绩效面谈时，考评者应关注的技巧包括（ ）。

A：要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实
B：考评者一定要摆好自己的位置，与下属平等交流
C：通过正面鼓励或者反馈，关注和肯定被考评者的长处
D：针对考评结果，与被考评者协商，提出未来工作目标与发展计划
E：鼓励被考评者参与讨论并发表意见，被考评者可以修正考评结果

答案：A,B,C,D
解析：
在绩效面谈时，考评者（一般来说都是直接上级主管）应关注以下五方面的技巧问题：①考评者一定要摆好自己与被考评者的位置，双方应当是具有共同目标的交流者，具有同向关系，双方是完全平等的交流者。面谈不是宣讲，而是沟通。②通过正面鼓励或者反馈，关注和肯定被考评者的长处。③要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实。④应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法，以核对考评结果是否合适。⑤针对考评结果，与被考评者协商，提出未来计划期内的工作目标与发展计划。E项，被考评者可以参与讨论并发表意见，但不能修正考评结果，否则，就失去了考评的意义。

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