管理学
根据途径——目标理论，工作任务复杂而不明确，岗位职责不清晰，适于运用（）领导方式。A、指导型B、支持型C、参与型D、成就导向型
题目
根据途径——目标理论，工作任务复杂而不明确，岗位职责不清晰，适于运用（）领导方式。
- A、指导型
- B、支持型
- C、参与型
- D、成就导向型
相似问题和答案
第1题：
当工作任务和工作方法都明确时，途径 目标理论认为应采用( )领导方式。
A．“高关系”
B．“低关系”
C．“低工作”
D．“高工作”
解析：当下级已经明确工作任务，掌握工作方法后，下级希望领导关心、同情和赞扬他们的工作。此时，应采用“高关系”的领导方式。
第2题：
途径——目标理论认为，当下级已经明确工作任务，掌握工作方法后，应采用( )的领导方式。
A．“高工作”
B. “高关系”
C. “高组织”
D. “低体贴”
解 析：“高关系”是指在工作中增加下级需要的满足程度。当下级已经明确工作任务，掌握工作方法后，下级希望领导关心、同情和赞扬他们的工作。此时，应采用“高关系”的领导方式。
第3题：
当工作任务和工作方法不明确时，途径—目标理论认为应采用（ ）领导方式。
A.“高关系”
B.“低关系”
C.“低工作”
D.“高工作”
【解析】当工作任务和工作方法不明确时，应采用高工作的领导方式。26章337页
第4题：
认为领导行为应该根据环境的需要而变化的是()
A、菲德勒模式
B、阿吉里斯的不成熟—成熟理论
C、“途径─目标”理论
D、领导规范模式
第5题：
根据目标导向理论，如果工作任务很清楚，职工希望有高工作能力的领导。()
第6题：
当工作任务和工作方法不明确时，途径一目标理论认为应采用( )领导方式。
A．“高关系”
B．“低关系”
C．“低工作”
D．“高工作”
解析：此题与2007年试题中单选第58题基本相同，即此处为考试重点。当工作任务和工作方法不明确时，下级希望领导明确工作任务，传授工作方法，帮助他们完成工作，以便更容易地获得工作报酬。此时，应采用“高工作”的领导方式。
第7题：
途径一目标理论认为，当工作任务和工作方法不明确时，应采用（ ）的领导方式。
A．高关系
B．高工作
C．低关系
D．低工作
当工作任务和工作方法不明确时，应采用高工作的领导方式。
第8题：
途径——目标理论认为，当工作任务和工作方法不明确时，应采用（ ）的领导方式。
A.高关系
B.高工作
C.低关系
D.低工作
第9题：
此题为判断题(对，错)。
第10题：
依据“途径一目标”理论，如果工作任务变化较大，下级对工作任务不熟悉、没把握、应该采用以成就为目标的领导方式。()