教育技术学
斯金纳提出的“小步子、（）、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则确立了行为主义教学设计的理论基石。A、自主强化B、循序渐进C、分析任务D、设计教学过程
题目
斯金纳提出的“小步子、（）、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则确立了行为主义教学设计的理论基石。
- A、自主强化
- B、循序渐进
- C、分析任务
- D、设计教学过程
相似问题和答案
第1题：
A.斯金纳
B.查特斯
C.布鲁纳
D.赫尔巴特
第2题：
A.小步子 B.积极反应 C.低错误率 D.及时强化
E.自定步调
第3题：
斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是 ( )
A．小步子逻辑序列
B．要求学生做出积极反应
C．及时反馈
D．学生自定步调
E．低的错误率
第4题：
斯金纳根据“刺激—反应—强化”的原理，制订了程序教学的基本原则，其中包括：（）
- A、小步子原则
- B、积极反应原则
- C、及时强化原则
- D、自定步调原则
- E、低错误率原则
- F、情境强化原则
正确答案:A,B,C,D,E
第5题：
程序学习的关键是编制出好的程序。为此，斯金纳提出了编制程序的五条基本原理：小步子原则、积极反应原则和（）
- A、及时强化原则
- B、自定步调原则
- C、低得错误率
- D、循序渐进
正确答案:A,B,C
第6题：
A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、自然惩罚
E、领导示范
第7题：
斯金纳提出的“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则确立了（）教学设计的理论基石。
- A、认知主义
- B、行为主义
- C、人本主义
- D、建构主义
正确答案:B
第8题：
斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，所以他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，
以便更有效地呈现与学习教材，其程序教学的基本原则是 （ ）
A、小步子逻辑序列 B、要求学生作出积极的反应 C、及时反馈 D、学生自定步调 E、低的错误率
ABCDE
第9题：
程序教学的原则有（）
- A、自定步调
- B、小步子
- C、及时反馈
- D、与学生合作
- E、知识的理解
正确答案:A,B
第10题：
下面属于程序教学特点的是（）。
- A、自定步调
- B、即时反馈
- C、小步子
- D、联系
正确答案:A,C