教育技术学

以下哪种方法适合收集学生的知识水平、能力情况等学习信息()。A、测验法B、问卷法C、成长记录袋法D、观察法

题目

以下哪种方法适合收集学生的知识水平、能力情况等学习信息()。

  • A、测验法
  • B、问卷法
  • C、成长记录袋法
  • D、观察法
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第1题:

信息技术与课程整合的目标是培养学生的()

A、终身学习能力

B、信息素养

C、学习方式

D、文化知识


答案:ABCD

第2题:

成长记录袋法适用于下列哪种情况()。

  • A、适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息,适用面较广
  • B、适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
  • C、适用于为学生的学习水平进行评价
  • D、适用于收集学生作品和学习反思等相关信息

正确答案:D

第3题:

以下教学过程的信息中,量度水平比较低的是()

A、学习成绩

B、学生的身高

C、学习方法

D、测试分数


参考答案:C

第4题:

测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法,关于它们的说法中正确的是()。

  • A、测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息
  • B、通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息
  • C、成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息
  • D、成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价

正确答案:A,B,C,D

第5题:

收集学生信息的方法有哪些?分别适合于收集哪方面的信息?


正确答案: 学生信息种类众多、数量丰富,只有选择合理有效的方法,才能全面客观的收集学生信息。
(1)测验法。适合于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息。
(2)问卷法。适用于收集学生情感、态度与价值观等思想和态度等信息。
(3)成长记录袋法。该方法主要用于收集学生作品和学习反思等相关信息,有利于对学生的学习过程进行评价。

第6题:

起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备,也就是学生的原有基础。()

A

B



第7题:

问卷法适用于下列哪种情况()

  • A、适于收集有关事实性问题和状态性问题和信息,适用面较广
  • B、适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
  • C、适用于对学生的学习过程进行评价
  • D、适用于收集学生作品和学生反思等相关信息

正确答案:A

第8题:

知识追踪技术描述不正确的是()。

A、贝叶斯知识追踪BKT是基于概率模型,可以准确的反映出学习者的学习水平、知识结构等一系列个性化数据

B、深度知识追踪DKT(DeepKnowledgeTracing),基于深度神经网络的模型

C、BKT能根据该学生在各个知识点上的表现情况来获得学生的平均能力

D、BKT只能在单个知识点上建模,无法获得学生在各知识点上的平均水平


答案:C

第9题:

()是以教学目标为依据,运用观察、测验等方法收集学生学习状况的客观资料,进行量化处理后,作出学生学习情况的价值性判断。

  • A、教学大纲
  • B、学习者特征分析
  • C、学习评价
  • D、教案

正确答案:C

第10题:

教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。


正确答案:正确

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