对
错
第1题:
A、学情
B、教学情境
C、认知水平
D、教学起点
第2题:
学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的__________。
第3题:
A、学习思维
B、学习态度
C、学习习惯
D、学习方法
E、学习乐趣
第4题:
起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备,也就是学生的原有基础。()
A对
B错
第5题:
教学的准备性原则是指教学前,教师必须了解学生的学习准备状态,并根据学生原有的准备状态进行新的教学。在教育学中也称之为“量力性原则”或“可接受性原则”。()
第6题:
第7题:
_______是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性,即学生在学习新知识时,那些促进或妨碍个人学习的生理、心理发展的水平和特点。
第8题:
学习准备是指学生原有知识水平和心理发展对新的学习的适应性。( )
第9题:
学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习和适应性称之为__学习准备_______。
第10题:
学生的起点能力就是指学习新知识必须具备的原有知识技能的准备水平,研究表明,起点能力与智力相比对新知识的学习起着更大的作用。(1)以"配制一定物质的量浓度的溶液"为例说明需要学生具备的起点能力?(2)说明了解和确保学生具备起点能力对学生新知识的学习有何重要意义?