教育技术学
教学的组织形式主要围绕（）来设计。A、学生隋况B、老师个人素养C、班级特点D、教学内容
题目
教学的组织形式主要围绕（）来设计。
- A、学生隋况
- B、老师个人素养
- C、班级特点
- D、教学内容
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相似问题和答案
第1题：
在各种教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式 是（ ）。
A.个别教学 B.分组教学 C.班级教学 D.设计教学
A.个别教学 B.分组教学 C.班级教学 D.设计教学
答案：C
解析：
班级教学制有利于高效率、大面积地培养学生。
第2题：
比班级上课更切合学生个人水平和特点的教学形式是()。
A.现场教学
B.复式教学
C.分组教学
D.班级授课
B.复式教学
C.分组教学
D.班级授课
答案：C
解析：
分组教学是按学生能力或学生成绩把他们分成水平不同的组进行教学的组织形式。这种教学组织形式能够照顾学生的水平和个性特点，更有利于因材施教。
第3题：
语文教学方法选择的依据是:()。
A、教学规律和原则
B、教学目标与任务
C、教学内容
D、教学的组织形式与条件
E、教师素质
F、学生特点
参考答案：A,B,C,D,E,F
第4题：
教学组织形式是围绕着教学内容设计的。
A对
B错
对
略
第5题：
制定化学教学目标的直接依据是（ ）。
A、化学课程目标
B、化学教学内容
C、学生的科学素养基础
D、学生身心发展特点
B、化学教学内容
C、学生的科学素养基础
D、学生身心发展特点
答案：A
解析：
化学课程目标是制定化学教学目标的直接依据。
第6题：
主要着眼于教学组织形式的教学策略设计，往往以某一教学内容为主导策略，来解决教学组织形式等核心问题。（）
答案：错
解析：
第7题：
制定化学教学目标的直接依据是（ ）。
A.化学课程目标
B.化学教学内容
C.学生的科学素养基础
D.学生身心发展特点
B.化学教学内容
C.学生的科学素养基础
D.学生身心发展特点
答案：A
解析：
化学课程目标是制定化学教学目标的直接依据。
故正确答案为A项。
故正确答案为A项。
第8题：
班级授课制这一教学组织形式下,教学时间和教学内容都是预先设计好的。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第9题：
选择与运用教学方法的依据包括( )。
A.学生特点
B.教学目的和任务的要求
C.教学内容的性质与特点
D.教师自身素养及其具备的条件
B.教学目的和任务的要求
C.教学内容的性质与特点
D.教师自身素养及其具备的条件
答案：A,B,C,D
解析：
选择与运用教学方法的依据：①教学目的和任务的要求；②课程的性质和特点；③学生年龄特征；④教学时问、设备、条件；⑤教师业务水平、实际经验及个性特点；⑥教学手段、教学环境等因素。
第10题：
贝尔-兰喀斯特制的教学组织形式以（）为基础。
- A、学习小组
- B、班级
- C、学生个人
- D、老师
正确答案:B