教育技术学
编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标，正确的ABCD顺序是（）。A、陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件，行为目标的标准B、陈述行为，陈述学习对象，陈述行为发生的条件，行为目标的标准C、陈述行为发生的条件，陈述行为，陈述学习对象，行为目标的标准D、行为目标的标准，陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件
题目
编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标，正确的ABCD顺序是（）。
- A、陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件，行为目标的标准
- B、陈述行为，陈述学习对象，陈述行为发生的条件，行为目标的标准
- C、陈述行为发生的条件，陈述行为，陈述学习对象，行为目标的标准
- D、行为目标的标准，陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件
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相似问题和答案
第1题：
在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学()的描术,形成了著名的ABCD教学目标编写法。
A.对象
B.行为
C.条件
D.对象
参考答案：D
第2题：
教学目标编写的ABCD模式中，B指的是（）。
- A、条件
- B、行为
- C、标准
- D、对象
正确答案:B
第3题：
简述编写学习目标的基本要素（ABCD模式）？
正确答案：
在教学设计的实践过程中，教育研究者把不hi安歇教学目标的基本要素简称为ABCD模式A—对象（audience）:阐明教学对象B—行为（behavior）:说明通过学习以后，学习者应能做什么（行为的变化）。C—条件（condition）:说明上述行为在什么条件下产生。D—标准（degree）:规定达到上述行为的最低标准（即达到所要求行为的程度）。
在教学设计的实践过程中，教育研究者把不hi安歇教学目标的基本要素简称为ABCD模式A—对象（audience）:阐明教学对象B—行为（behavior）:说明通过学习以后，学习者应能做什么（行为的变化）。C—条件（condition）:说明上述行为在什么条件下产生。D—标准（degree）:规定达到上述行为的最低标准（即达到所要求行为的程度）。
第4题：
教学目标的编写的三要素：（），（），（）.
正确答案:行为；条件；标准
第5题：
布卢姆的教学目标分类包含的内容有（）。
- A、认知领域的学习
- B、悄感领域的学习
- C、动作技能领域的学习
- D、智力技能领域学习
正确答案:A,B,C
第6题：
编写教学目标的ABCD模式的要素包括（）。
A教学对象的表述
B行为的表述
C条件的表述
D标准的表述
A,B,C,D
略
第7题：
编写教学目标采用的ABCD法是指（）
- A、教学对象、资源、条件和标准
- B、教学资源、行为、条件和标准
- C、教学对象、行为、条件和标准
- D、教学对象、行为、条件和过程
正确答案:C
第8题：
他们认为教学目标的类别体现在三个学习领域，即认知领域、情感领域和______。
A．行为领域
B．能力领域
C．动作技能领域
D．潜力领域
正确答案：C
第9题：
学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的对象；B指外显的行为；C指产生的条件；D指评价的（）。
正确答案:标准
第10题：
不属于动作技能领域学习目标的是（）。
- A、反应
- B、接受
- C、组织
- D、技巧动作
正确答案:A,B,C