现代教育理论

专题研究是所有小学科学课外活动中，最能体现小学科学教育宗旨、最能综合发展小学生科学探究能力的一种活动形式。

题目

专题研究是所有小学科学课外活动中，最能体现小学科学教育宗旨、最能综合发展小学生科学探究能力的一种活动形式。

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第1题：

小学科学教育中最常见的课外探究教学是探究性的________。


参考答案：综合实践活动

第2题：

小学科学教育的基本理念是什么?


参考答案：学生是科学学习的主体、科学学习要以探究为核心、科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要、科学课程应具有开放性、科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。

第3题：

美国科学教育中以掌握重要的科学概念为主要目标的科学教学模式是()

A.自然学习

B.做中学

C.小学科学

D.科学—技术—社会


参考答案：C

第4题：

在小学开展教育科学研究有何意义?


正确答案：
【考查要点】本题考查的知识点是“开展小学教育科学研究的意义”。
【参考答案】在小学开展教育科学研究具有如下意义：(1)改善教育实践，即通过教育科研寻找有效的教育内容、方法、手段、组织形式等；(2)推进理论建设，即为揭示教育活动规律提供事实依据，探讨教育一般原理；(3)提高教师素质，即通过吸引教师参与教育科研提高教师的理论素养和科研能力。

第5题：

小学教育心理学是一门研究小学学校情境中___________的基本心理规律的科学。


正确答案：
学与教

第6题：

在小学科学教育评价中,联系实际说明如何做到量化评价和质性评价相结合?


参考答案：(1)量化分析与质性分析是统一的、互补的。(2)一方面,质性分析是量化分析的基本前提,没有质性分析的量化分析是盲目的、片面的。(3)另一方面,量化分析是质性分析的深化和细化,缺乏量化分析的质性分析是肤浅的、粗糙的。(4)在教育评价中,要采用量化评价和质性评价相结合的方式。在评价方法的选用方面.不仅要利用标准化测验获得数量化特征、而且要利用观察法、访谈法等获得描述性特征。在评价结果的呈现方面,不仅要采用分数或登记的方式呈现评价对象的数量特征还应用代表性的事实来描述评价对象的个性和行为特点。

第7题：

《义务教育小学科学课程标准》(2011年版)指出:小学阶段科学概念的建构强调从学生熟悉的_______出发。


参考答案：日常生活实际

第8题：

小学教育是要引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。 （ ）


正确答案：
对

第9题：

我们要在科学技术上赶超世界先进水平，不但要提高高等教育的质量，

而且首先要提高中小学教育的质量，按照中小学生所能接受的程度，用先进的科学知

识来充实中小学教育内容。

这段话支持了这样一个观点：

A． 提高高等教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平条件。

B． 全面提高教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平条件。

C． 提高中小学的教育质量是在科学技术上赶超世界先进水平的条件。

D． 学习先进科学知识是在科学技术上赶超世界先进水平条件。


正确答案：B

第10题：

美国全国教育协会将小学教育目的概括为：发展儿童对社会和科学世界的认识。()


参考答案：正确

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