现代教育理论
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相似问题和答案
第1题：
首先指出学习的过程是“尝试一错误”的过程，这种学习理论是 ( )
A．联结学习理论
B．行为主义学习理论
C．认知学习理论
D．建构主义学习理论
正确答案：A
第2题：
“学生并不是空使准进室”,持这一学生观的是（）
A.联结学习理论
B.人本主义学习理论
C.认识学习理论
D.建构主义学习理论
B.人本主义学习理论
C.认识学习理论
D.建构主义学习理论
答案：D
解析：
第3题：
联结主义学习理论的代表人物是___________。
正确答案：
桑代克
桑代克
第4题：
基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（ ）。
A.建构主义学习理论 B.结构主义学习理论
C.行为主义学习理论 D.联结主义学习理论
A.建构主义学习理论 B.结构主义学习理论
C.行为主义学习理论 D.联结主义学习理论
答案：A
解析：
建构主义认为，学习是学生自己建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者。而研究性学习、合作学习都强调让学生自主、探索地学习。因此建构主义学习理论是研究性学习、合作学习的主要理论依据。
第5题：
学习动机的强化理论是由（ ）学习理论家提出来的
A.格式塔派
B.联结派
C.认知派
D.建构派
B.联结派
C.认知派
D.建构派
答案：B
解析：
学习动机的强化理论是由联结主义学习理论家提出来的，他们不仅用强化来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。
第6题：
认知主义学习理论在研究中不考虑人们的意识问题，只是强调行为。把人的所有思维都看做是由“刺激——反应”间的联结形成的。()
参考答案：错误
第7题：
联结主义学习理论的代表人物有（ ）、（ ） 、（ ） 。
答案：桑代克,巴甫洛夫,斯金纳,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第8题：
学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（ ）
正确答案：×
学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的。
学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的。
第9题：
联结主义学习理论的代表人物是{pz_填空}。
答案：桑代克|
解析：
第10题：
基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是( )。
A、 建构主义学习理论
B、 结构主义学习理论
C、 行为主义学习理论
D、 联结主义学习理论
B、 结构主义学习理论
C、 行为主义学习理论
D、 联结主义学习理论
答案：A
解析：
建构主义认为，学习是学生自己建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者。而研究性学习、合作学习都强调让学生自主、探索地学习。因此建构主义学习理论是研究性学习、合作学习的主要理论依据。