学前教育学
教师的（）是指教师对周围事物，主要是教育对象由外表到内心的认识能力。A、沟通能力B、科研能力C、观察能力D、教育能力
题目
教师的（）是指教师对周围事物，主要是教育对象由外表到内心的认识能力。
- A、沟通能力
- B、科研能力
- C、观察能力
- D、教育能力
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相似问题和答案
第1题：
教师素质,又称教师专业素质,是指能顺利从事教育活动的基本品质或基础条件。()
此题为判断题(对，错)。
答案：正确
第2题：
_________是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设,是教师教学活动的内心向导。()
A、教师教育信念
B、教师理性
C、教师教育情感
D、教师实践智慧
参考答案：A
第3题：
教师在教育劳动中,履行对学生、对教育事业的道德义务时,对自己所承担的道德责任的内心道德感知和行为的自我评价,这是指()
A.教师良心
B.教师德性
C.教师道德
D.教师责任
参考答案：A
第4题：
内心信念在教师道德评价中，主要是作为（）来发挥作用的。
- A、教育良心
- B、教育威信
- C、教育公正
- D、教育义务
正确答案:A
第5题：
在教师道德行为评价中，校内外舆论. 教育传统习惯和教师内心信念间的关系是
A. 教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响
B. 当校内外舆论. 教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念；
C. 当校内外舆论. 教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念
D. 教师内心信念又构成校内外舆论. 教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展
B. 当校内外舆论. 教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念；
C. 当校内外舆论. 教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念
D. 教师内心信念又构成校内外舆论. 教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展
答案：A,B,C,D
解析：
第6题：
小学教师的职业认知有()
A.必须认识到教师职业的平凡性
B.必须认识到教师职业的崇高性
C.必须认识到教师职业的伦理性，必须认识到教师职业的伦理性
D.必须认识到教师职业的专业性
E.必须认识到教师职业的紧迫性
参考答案：ABCD
第7题：
（）是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设，是教师教学活动的内心向导。
A.教师教育信念
B.教师理性
C.教师教育情感
D.教师实践智慧
B.教师理性
C.教师教育情感
D.教师实践智慧
答案：A
解析：
教师教育信念是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设，是教师教学活动的内心向导。它是教师专业素质的核心要素之一。
第8题：
教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（ ）。
A．由教师发挥主导作用
B．借助工具认识事物
C．认识对象的间接性
D．认识方式的间接性
E．学生是不成熟的认识主体
正确答案：CD
第9题：
学校心理健康教育室开放的服务对象主要是教师。
A对
B错
错
略
第10题：
“尺有所短，寸有所长”对教师而言是指（）。
- A、教师能认识到自己的优点
- B、教师能发现别人的不足
- C、教师既能发现别人的长处，也能找到自己的不足
- D、教师之间要互相学习，取人之长，补已之短
正确答案:D