学前教育学
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相似问题和答案
第1题：
遗传决定论的代表人物是洛克与“成熟势力学说”的创始人格塞尔。()
参考答案：错误
第2题：
华生在其对儿童动作发展的长期追踪研究的基础上'提出了他的“成熟势力说”。()
参考答案：错误
第3题：
霍尔(G．S．Hall)提出的解释儿童心理发展的理论是
A．白板说 B．复演说
C．进化说 D．成熟势力说
正确答案：B
第4题：
简述格塞尔成熟势力说包括哪几个方面。
正确答案: 格塞尔收集每一个年龄的儿童典型行为，归纳他们的成长趋势，总结出“行为剖面”，从中总结出五个重要观点：
（1）遗传基因决定着儿童发展的顺序。
（2）发展的性质。
（3）发展的原则。
（4）行为模式与个别差异。
（5）育儿观念。
第5题：
提出“成熟势力说”的心理学家是（）。
A高尔顿
B华生
C盖塞尔
D斯金纳
C
略
第6题：
提出“成熟势力说”的是()
A、洛克
B、斯宾塞
C、华生
D、格塞尔
参考答案：D
第7题：
格塞尔通过双生子爬梯实验证明了他的“成熟势力说”。 ( )
答案：对
解析：
略。
第8题：
“成熟势力说”强调__________对人的身心发展的决定作用。
正确答案：
成熟机制
成熟机制
第9题：
洛克提出了著名的（）。
- A、大教育观
- B、自然主义教育
- C、“白板说”
- D、“成熟势力说”
正确答案:C
第10题：
简述格塞尔成熟势力说的发展理论与学前教育的关系中应注意什么。
正确答案: 格塞尔的成熟势力学说向我们揭示出成熟机制在儿童身心发展程序和自我调节过程中的重要性。这一基本观点对于学前教育至关重要。在二者的关系中，要注意以下三点：
（1），成熟之前要耐心等待。儿童在成熟之前，成人要做的事情是等待儿童具备学习的水平和条件。
（2），利用成熟条件，及时教育。我们应根据幼儿的成熟水平适时提出相应的要求，包括认知、情感社会交往、语言、身体动作方面的要求。
（3），全面理解成熟理论，积极进行文化传递。