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相似问题和答案
第1题：
格赛尔成熟势力理论中,发展的原则包括()。
A.发展方向的原则
B.相互交织的原则
C.机能不对称的原则
D.个体成熟的原则
正确答案：ABCD
第2题：
简述格塞尔的成熟势力学说对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。
（1）格塞尔的成熟势力学说，为我们提供了养育婴幼儿的新观念：尊重婴幼儿的天性，是正确育儿的第一要义。
（2）每一个教养人和早教教师应该在成熟的力量与教育过程之间求得合理的平衡。在教育过程中，早教教师和教养人不应该只强调文化目标而忽视婴幼儿成长的客观规律。
略
第3题：
成熟说的代表人物有美国的心理学家()。
A、弗洛伊德
B、霍尔
C、格赛尔
D、皮亚杰
参考答案：BC
第4题：
提出"成熟势力说"，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是（ ）
- A、柏拉图
- B、皮亚杰
- C、格塞尔
- D、洛克
正确答案:C
第5题：
简述格塞尔成熟势力说包括哪几个方面。
正确答案: 格塞尔收集每一个年龄的儿童典型行为，归纳他们的成长趋势，总结出“行为剖面”，从中总结出五个重要观点：
（1）遗传基因决定着儿童发展的顺序。
（2）发展的性质。
（3）发展的原则。
（4）行为模式与个别差异。
（5）育儿观念。
第6题：
格塞尔通过双生子爬梯实验证明了他的“成熟势力说”。 ( )
答案：对
解析：
略。
第7题：
格塞尔的成熟势力学说是典型的环境决定论。
正确答案:错误
第8题：
提出“成熟势力说”的是()
A、洛克
B、斯宾塞
C、华生
D、格塞尔
参考答案：D
第9题：
简述格塞尔成熟势力说的发展理论与学前教育的关系中应注意什么。
正确答案: 格塞尔的成熟势力学说向我们揭示出成熟机制在儿童身心发展程序和自我调节过程中的重要性。这一基本观点对于学前教育至关重要。在二者的关系中，要注意以下三点：
（1），成熟之前要耐心等待。儿童在成熟之前，成人要做的事情是等待儿童具备学习的水平和条件。
（2），利用成熟条件，及时教育。我们应根据幼儿的成熟水平适时提出相应的要求，包括认知、情感社会交往、语言、身体动作方面的要求。
（3），全面理解成熟理论，积极进行文化传递。
第10题：
提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是（）
- A、柏拉图
- B、皮亚杰
- C、格塞尔
- D、洛克
正确答案:C