特殊教育
游戏治疗的目的是解决儿童与其环境之间的不平衡，帮助儿童很容易地适应自然、自我发展。持这种观点的游戏治疗学家是（）A、弗洛伊德B、罗杰斯C、阿克瑟莱恩D、勒温
题目
游戏治疗的目的是解决儿童与其环境之间的不平衡，帮助儿童很容易地适应自然、自我发展。持这种观点的游戏治疗学家是（）
- A、弗洛伊德
- B、罗杰斯
- C、阿克瑟莱恩
- D、勒温
相似问题和答案
第1题：
引导儿童分配和扮演游戏角色包括：
A、帮助儿童明确游戏的主题
B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色
C、引导儿童学习分配各种游戏角色
D、引导儿童学习扮演各种游戏角色
E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色
第2题：
所谓“最近发展区”是指（ ）。
A．儿童已有发展水平和新的需要之间的差异
B．儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
C．在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异
D．儿童主动学习、解决问题和被动学习解决问题之间的差异
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有（）。
- A、了解教师的儿童观、教育观、游戏观
- B、了解教师创设游戏环境的情况
- C、了解教师对幼儿游戏的指导技能
- D、了解教师在游戏中与幼儿互动的情况
正确答案:A,B,C,D
第5题：
儿童意志行动的动机和目的发展的特点（）
- A、低年级儿童善于自觉地、独立地提出行动的动机和目的
- B、小学儿童意志行动的动机和目的一般很稳定
- C、小学儿童意志行动的决策与他们的兴趣爱好、教师或家长的态度联系着
- D、小学儿童在解决动机冲突时，已经能够根据抽象原则进行解决
正确答案:C
第6题：
游戏为儿童提供了表现自己各种情绪的安全途径，帮助儿童释放紧张和焦虑，具有明显的情绪治疗功能。()
第7题：
B.沙盘游戏的根本目的是接触儿童的意识和潜意识，进而达到心灵发展和转化的目的
C.儿童摆设沙盘时，治疗师应尽可能多地跟儿童交流
D.治疗师应该对儿童做出明确的象征性诠释或评论
E.治疗师本人要经过相当一段时间的个人沙盘游戏治疗，体验每种象征所依附的无意识层面
第8题：
以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是()。
A、语音练习游戏
B、词汇练习游戏
C、句子练习游戏
D、语法练习游戏
第9题：
儿童个案工作最基本的前提和根本目标是（）。
- A、帮助儿童解决具体的问题
- B、帮助儿童应付眼前的困难
- C、增进儿童的健康成长
- D、有利于儿童的发展
正确答案:D
第10题：
美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练，目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”，学会从别人角度看问题过程中的作用。
正确答案:错误