学前教育学
关于儿童游戏，正确的说法是（）。A、儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版B、游戏中儿童注重的是活动的最终目的C、游戏是儿童的一种探究行为D、游戏是儿童自主的、自愿的活动
题目
关于儿童游戏，正确的说法是（）。
- A、儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版
- B、游戏中儿童注重的是活动的最终目的
- C、游戏是儿童的一种探究行为
- D、游戏是儿童自主的、自愿的活动
参考答案和解析
正确答案:D
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相似问题和答案
第1题：
下列关于游戏的陈述中正确的是（）。
- A、游戏是儿童的学习活动
- B、游戏是儿童的劳动
- C、游戏是人的社会活动的初级形式
- D、游戏并不反映真实的生活
正确答案:C
第2题：
关于游戏的说法，不正确的一项是（）
- A、游戏是儿童的正当权利
- B、游戏是学前期的基本活动
- C、游戏是孩子最佳的学习途径
- D、游戏是孩子顽皮的表现
正确答案:D
第3题：
以下关于游戏和儿童心理发展的说法不正确的是
A、游戏是年幼儿童的特殊社会生活方式，他们通过角色游戏等模仿、学习各种社会角色，学习社会交往
B、游戏是他们认识周围环境、认识事物的主要途径
C、通过游戏发展感知觉、思维和解决问题等心理活动
D、游戏不利于儿童的社会交往和情感的抒发
E、通过游戏发展想象力、创造能力，在游戏中实现自我；游戏可以培养儿童的意志力、纪律性和协作精神
参考答案：D
第4题：
关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是（）
- A、格鲁斯提出了剩余精力说
- B、皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应
- C、弗洛伊德提出了生活预备说
- D、欧文提出游戏创造了最近发展区
正确答案:B
第5题：
下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是（）。
- A、空间密度会影响儿童游戏的社会性品质（人际互动的质量）
- B、较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率
- C、个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中
- D、空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低
正确答案:B
第6题：
下列关于听说游戏的说法中正确的是（）
- A、听说游戏是儿童自发组织的游戏
- B、听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏
- C、听说游戏是语言游戏
- D、听说游戏带有明显的自发言语的特点
正确答案:B
第7题：
下列关于游戏的陈述不正确的是（）。
- A、游戏是与生俱来的本能活动
- B、游戏反映真实的生活
- C、直接兴趣是儿童进行游戏的动力
- D、游戏是幼儿的基本活动
正确答案:A
第8题：
关于儿童在游戏时的表情，正确的说法是（）
- A、茫然发呆
- B、总是专注认真的
- C、总是在笑
- D、有多种表情
正确答案:D
第9题：
关于美感或欣赏游戏，下列说法正确的是（）。
- A、是一种接受性游戏
- B、儿童处于观众地位
- C、发生在2岁左右
- D、看电视属于美感游戏
- E、也称为模仿游戏
正确答案:A,B,C,D
第10题：
以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是（）。
- A、游戏可以促进儿童学习道德知识，发展道德思维，促进道德认知的发展
- B、游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展
- C、游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用
- D、游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展
正确答案:A,B,D