教育学
单选题关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是（）A 格鲁斯提出了剩余精力说B 皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应C 弗洛伊德提出了生活预备说D 欧文提出游戏创造了最近发展区
题目
单选题
关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是（）
A
格鲁斯提出了剩余精力说
B
皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应
C
弗洛伊德提出了生活预备说
D
欧文提出游戏创造了最近发展区
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相似问题和答案
第1题：
下列关于听说游戏的说法中正确的是（）
- A、听说游戏是儿童自发组织的游戏
- B、听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏
- C、听说游戏是语言游戏
- D、听说游戏带有明显的自发言语的特点
正确答案:B
第2题：
下列关于游戏的陈述不正确的是（）。
- A、游戏是与生俱来的本能活动
- B、游戏反映真实的生活
- C、直接兴趣是儿童进行游戏的动力
- D、游戏是幼儿的基本活动
正确答案:A
第3题：
关于审美起源“游戏说”,下列说法正确的是()。
A.在审美发生的理论探索中，游戏说是最早被提出来的
B.游戏说在西方20世纪以来关于审美发生的理论研究中占主导地位
C.游戏说认为，人的游戏本能或冲动，是艺术的创作动机
D.美起源于游戏的说法脱离了人类的社会实践
参考答案：C,D
第4题：
关于美感或欣赏游戏，下列说法正确的是（）。
- A、是一种接受性游戏
- B、儿童处于观众地位
- C、发生在2岁左右
- D、看电视属于美感游戏
- E、也称为模仿游戏
正确答案:A,B,C,D
第5题：
关于国外儿童游戏理论的说法正确的是（）
- A、复演说的代表人物是美国心理学家阿普利登
- B、弗洛伊德的人格理论奠定了他的游戏说的基础
- C、生活预备说的代表人物是拉察鲁斯
- D、感知运动游戏是幼儿游戏的主要形式
正确答案:B
第6题：
关于游戏的说法，不正确的一项是（）
- A、游戏是儿童的正当权利
- B、游戏是学前期的基本活动
- C、游戏是孩子最佳的学习途径
- D、游戏是孩子顽皮的表现
正确答案:D
第7题：
下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是（）。
- A、空间密度会影响儿童游戏的社会性品质（人际互动的质量）
- B、较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率
- C、个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中
- D、空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低
正确答案:B
第8题：
下列关于游戏的陈述中正确的是（）。
- A、游戏是儿童的学习活动
- B、游戏是儿童的劳动
- C、游戏是人的社会活动的初级形式
- D、游戏并不反映真实的生活
正确答案:C
第9题：
简述国外学前儿童游戏理论的心理学研究的发展趋势。
正确答案: 纵观一百多年来儿童游戏的心理学理论和研究的演进，我们可以看到这样几个发展趋势：
（1）从理论的发展来看，理论本身由纯思辨的性质向实证的性质转变。早期的一些游戏理论都是主观思辨的产物，缺乏实验依据。20世纪开始，逐渐重视在实验研究的基础上提出假说，形成理论体系。这种变化在埃里克森（Erikson）等精神分析学家的工作中已见端倪，到皮亚杰那里逐渐明显，在伯莱因、贝特森等人的研究中更为明朗。
（2）从游戏价值观的变化来看，对游戏的发展价值的认识由思辨的、不全面的有所侧重的，发展到确切的、全面的认识。如果说20世纪50年代左右受精神分析学派的影响，比较注重游戏的情感发展价值，70年代受皮亚杰等认知学派的影响，比较注重游戏的认知发展价值，那么，80年代，人们则开始注意游戏对于儿童身心各个方面的发展价值。
（3）研究的范围逐渐拓宽，人们不仅注意纯理论的问题，而且逐渐注意应用问题。开始重视研究像影响儿童游戏的条件因素（如亲子关系、同伴关系、家庭环境以及物质环境的组织与安排等）这样一些应用性较强的课题。但是，如何把理论研究与教育实践更好地结合
起来，仍然是一个有待于解决的问题。
（4）从研究的技术来看，由不注重条件控制的自然主义的研究发展到注重条件控制的实验室研究。现在又出现了把两种方法结合起来的有条件控制的自然观察的方法。
第10题：
关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是（）
- A、格鲁斯提出了剩余精力说
- B、皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应
- C、弗洛伊德提出了生活预备说
- D、欧文提出游戏创造了最近发展区
正确答案:B