特殊教育
行为的刻板性和破坏性是儿童（）的一个核心特征。A、多动症B、语言发展异常C、孤独症D、智力落后
题目
行为的刻板性和破坏性是儿童（）的一个核心特征。
- A、多动症
- B、语言发展异常
- C、孤独症
- D、智力落后
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
儿童孤独症的临床特征不包括
A、社会交往障碍
B、语言发育障碍
C、躯体发育迟缓
D、兴趣狭窄
E、行为刻板
第2题：
患者男，3岁，因“语言发育落后”来诊。查体：体格发育正常，动作敏捷，在诊室来回奔跑，缺乏目光对视，呼之不应，喜欢开门、关门；其余体格检查未发现明显异常。最可能的诊断是A、儿童多动症
B、儿童孤独症
C、正常好动儿童
D、特发性语言发育延迟
E、儿童精神分裂症
为获得准确诊断，可以采取的措施是A、用控制多动症的药物进行实验性治疗
B、先采取感觉统合治疗
C、全面的行为观察
D、填写家长行为问卷
E、视屏动态脑电图
问题 2 答案：C
第3题：
下列不属于儿童孤独症的基本特征的是( )
A、社交障碍，语言发育障碍
B、兴趣范围狭窄
C、感觉异常，意向倒错
D、认知和智力功能受损
E、行为方式古怪刻板
第4题：
孤独症儿童的特征有（）
- A、兴趣范围狭窄
- B、语言发育迟缓
- C、刻板的行为模式
- D、不主动与他人交流
正确答案:A,B,C,D
第5题：
Shah认为，有社会化障碍、交流障碍、想象障碍三大核心特征即是（）
A孤独症
B多动症
C语言发展障碍症
D智力落后
A
略
第6题：
A、智力落后
B、感觉异常
C、社会交往障碍
D、言语发育障碍
E、兴趣范围狭窄、行为刻板重复
第7题：
A.心境障碍
B.雷特综合征
C.儿童孤独症
D.注意缺陷多动症
E.阿斯伯格综合征
第8题：
儿童孤独症的表现主要有()。
A、社交障碍
B、感觉异常
C、刻板行为
D、语言障碍
第9题：
某患儿，7岁，行为刻板重复，智力低下，于他人存在交流障碍，但无认知一语言发育障碍。该患儿最可能患有下列哪种疾病（）
- A、雷特综合征
- B、儿童孤独症
- C、心境障碍
- D、注意缺陷多动症
- E、阿斯伯格综合征
正确答案:E
第10题：
注意力涣散，无法长时间集中于指定目标是哪类儿童的突出特征（）。
- A、多动症儿童
- B、语言发展异常儿童
- C、孤独症儿童
- D、智力落后儿童
正确答案:A