职业教育心理学
学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果斯基称之为（）A、教学支架B、最近发展区C、先行组织者D、互动协作
题目
学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果斯基称之为（）
- A、教学支架
- B、最近发展区
- C、先行组织者
- D、互动协作
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相似问题和答案
第1题：
维果茨基提出的()是指儿童现有的发展水平与在有指导的情况下借助成人的帮助才能达到的水平之间的差距。
A、最近发展区
B、潜能
C、提升空间
D、可教性
参考答案：A
第2题：
学生实际的发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，维果斯基称之为（ ）。
A.教学支架
B.最近发展区
C.先行组织者
D.互相协调
B.最近发展区
C.先行组织者
D.互相协调
答案：B
解析：
维果斯基认为教师在教学时，必须考虑儿童的两种发展水平：一种是儿童现有的发展水平；另一种是在他人尤其是成人指导的情况下可以达到的较高的解决问题的水平。这两者之间的差距就叫作最近发展区。
第3题：
“最近发展区”是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异。这一理论的提出者是前苏联心理学家维果斯基。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
略
略
第4题：
前苏联教育家维果茨基提出 的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。
答案：最近发展区,
解析：
第5题：
学生现有水平与经他人帮助可以达到的较高水平间的差距，维果斯基称之为（ ）。
答案：最近发展区,
解析：
第6题：
维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。
根据上述定义，以下能够体现最近发展区的是（ ）。
A.三岁的丽丽在妈妈的指导下，逐渐学会了自己穿衣服
B.小艺的妈妈希望小艺将来能成为一名优秀的科学家
C.七岁的小燕实际身高和七岁女孩平均身高之间的差距
D.五岁的小明已经能够背诵100首古诗
正确答案：A
定义的关键点在于最近发展区是已有水平和通过教学能获得的水平之间的差异。A选项体现的是“从不能独立穿衣服到自己穿衣服”之间的变化，属于最近发展区。B选项是可能的发展水平，D选项是已有水平，都没体现已有水平和可能达到水平之间的差异，故排除。C选项之间的差距不是通过教学能够达到的，故排除。因此，本题的正确答案为A选项。
定义的关键点在于最近发展区是已有水平和通过教学能获得的水平之间的差异。A选项体现的是“从不能独立穿衣服到自己穿衣服”之间的变化，属于最近发展区。B选项是可能的发展水平，D选项是已有水平，都没体现已有水平和可能达到水平之间的差异，故排除。C选项之间的差距不是通过教学能够达到的，故排除。因此，本题的正确答案为A选项。
第7题：
在维果斯基看来，儿童的现有水平与经过他人帮助可达到的较高水平之间的差距，叫（ ）。
答案：最近发展区,
解析：
第8题：
维果茨基把儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的差距叫做__________。
正确答案：
最近发展区
最近发展区
第9题：
苏联教育家维果茨基提出（ ）的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。
答案：最近发展区,
解析：
第10题：
维果斯基的“最近发展区”理论。认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。根据上述定义，以下最能体现最近发展区的是()。
A.三岁的丽丽在妈妈的指导下，逐渐学会了自己穿衣服
B.小艺的妈妈希望小艺将来能成为一名优秀的科学家
C.七岁的小燕实际身高和七岁女孩的平均身高之间的差距
D.五岁的小明已经能够背诵100首古诗
B.小艺的妈妈希望小艺将来能成为一名优秀的科学家
C.七岁的小燕实际身高和七岁女孩的平均身高之间的差距
D.五岁的小明已经能够背诵100首古诗
答案：A
解析：
根据题干表述的最近发展区定义可知，三岁的丽丽在妈妈的指导下学会穿衣服，能够体现最近发展区。其余选项不符合题意。