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学生的识记发展水平和在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之（）A、教学支架 B、最近发展区 C、先行组织者 D、互动协作

题目
学生的识记发展水平和在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之（）

A、教学支架
B、最近发展区
C、先行组织者
D、互动协作
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第1题：

维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是__________。


正确答案：
最近发展区

第2题：

前苏联的维果斯基认为：儿童的现有水平和即将达到的发展水平之间的差异，就是__________


正确答案：
最近发展区

第3题：

“最近发展区”是指学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异。这一理论的提出者是前苏联心理学家维果斯基。（ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√
略

第4题：

2 2 ．维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即是_____ 。


正确答案：
  2 2 ．最近发展区

第5题：

维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即是_________。


正确答案：
最近发展区

第6题：

在维果斯基看来，儿童的现有水平与经过他人帮助可达到的较高水平之间的差距。叫__________。


正确答案：
最近发展区

第7题：

维果斯基认为儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，就是（ ）。


正确答案：
最近发展区

第8题：

维果茨基把儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的差距叫做__________。


正确答案：
最近发展区

第9题：

维果茨基提出的()是指儿童现有的发展水平与在有指导的情况下借助成人的帮助才能达到的水平之间的差距。

A、最近发展区

B、潜能

C、提升空间

D、可教性


参考答案：A

第10题：

学生实际的发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，维果斯基称之为（ ）。

A.教学支架
B.最近发展区
C.先行组织者
D.互相协调

答案：B
解析：
维果斯基认为教师在教学时，必须考虑儿童的两种发展水平：一种是儿童现有的发展水平；另一种是在他人尤其是成人指导的情况下可以达到的较高的解决问题的水平。这两者之间的差距就叫作最近发展区。

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