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单选题学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果茨基称之为（）。A 教学支架B 最近发展区C 先行组织者D 互动协作

题目
单选题
学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果茨基称之为（）。
A

教学支架

B

最近发展区

C

先行组织者

D

互动协作

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相似问题和答案

第1题：

按照维果茨基的观点，学生在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异就是__________。


正确答案：
最近发展区

第2题：

按照维果茨基的观点，学生在有指导的情况下，借助成份帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异就是 。


正确答案：
最近发展区

第3题：

维果茨基把儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的差距叫做__________。


正确答案：
最近发展区

第4题：

前苏联教育家维果茨基提出 的概念，是指儿童已达到的发展水平与可能达到的发展水平之间的差距。


答案：最近发展区,
解析：
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第5题：

学生实际的发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，维果斯基称之为（ ）。

A.教学支架
B.最近发展区
C.先行组织者
D.互相协调

答案：B
解析：
维果斯基认为教师在教学时，必须考虑儿童的两种发展水平：一种是儿童现有的发展水平；另一种是在他人尤其是成人指导的情况下可以达到的较高的解决问题的水平。这两者之间的差距就叫作最近发展区。

第6题：

维果茨基提出的()是指儿童现有的发展水平与在有指导的情况下借助成人的帮助才能达到的水平之间的差距。

A、最近发展区

B、潜能

C、提升空间

D、可教性


参考答案：A

第7题：

为什么呢?（ ） 查看材料

A.维果茨基认为在确定儿童发展水平与教学时，必须考虑儿童的两种发展水平

B.第一种水平是现有发展水平，这是指儿童独立活动时所达到的解决问题的水平

C.第二种水平是在有指导的情况所达到的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力

D.教学创造着最近发展区，第一个发展水平和第二个发展水平之间的动力状态是由教学决定的

E.维果茨基提出教学应当走在学生发展的前面


正确答案：ABCDE
。

第8题：

维果茨基认为教育对儿童的发展起主导作用和促进作用，在教育过程中需要确定儿童的两种发展水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是______。


正确答案：
最近发展区

第9题：

维果茨基把儿童独立解决问题的真实水平与经他人帮助后所能达到的潜在发展水平之间的差距称为__________。


答案：
解析：
“最近发展区”

第10题：

前苏联心理学家维果茨基认为：儿童发展有两种水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是 儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是_。


答案：最近发展区,
解析：

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