课程与教学论
认为人的心灵在知识形成过程中处于绝对支配地位而外部世界则没有任何独立性，那么这种建构主义就是（）A、激进建构主义B、社会建构主义C、信息加工建构主义D、社会文化认知观
题目
认为人的心灵在知识形成过程中处于绝对支配地位而外部世界则没有任何独立性，那么这种建构主义就是（）
- A、激进建构主义
- B、社会建构主义
- C、信息加工建构主义
- D、社会文化认知观
参考答案和解析
正确答案:A
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相似问题和答案
第1题：
主张“知识是外部现实在人脑中的表征”属于（ ）
A.社会建构主义理论
B.信息加工理论
C.皮亚杰理论
D.激进建构主义观
B.信息加工理论
C.皮亚杰理论
D.激进建构主义观
答案：B
解析：
第2题：
主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是
A．社会建构主义 B．激进建构主义
C．皮亚杰理论 D．信息加工理论
A．社会建构主义 B．激进建构主义
C．皮亚杰理论 D．信息加工理论
答案：D
解析：
第3题：
A习需在别人的帮助下，在真实和现实的情境中发生。这种建构主义的主张属于
A.个人建构主义
B.认知建构主义
C.心理建构主义
D.社会建构主义
B.认知建构主义
C.心理建构主义
D.社会建构主义
答案：D
解析：
参与学习共同体社会建构主义的基本观点是学习是一个文化参与过程，即学习者通过借助一定的文化支持的实践活动来内化有关的知识的过程。社会建构主义更多地关注社会性的一面，这对以技术为基础的知识具有很大的启发，知识不能脱离具体情景而存在，要求学习要在真实的问题情景中进行。社会建构主义学习理论非常重视教学中教师与学生、学生与学生之间的社会性相互作用，比较重视合作学习、交互式教学。题干中提到的。学习需在别人的帮助下”即“通过借助一定的文化支持”。
第4题：
以下属于建构主义学习理论倾向的是（）
- A、激进建构主义
- B、社会建构主义
- C、社会文化取向
- D、信息加工建构主义
正确答案:A,B,C,D
第5题：
主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是（）
- A、社会建构主义
- B、激进建构主义
- C、皮亚杰理论
- D、信息加工理论
正确答案:D
第6题：
建构主义本身并不是一种学习理论流派，而是一种理论思潮，并且目前正处在发展过程中，尚未达成一致意见，存在着不同的取向，这些取向可包括（ ）
A.激进的建构主义
B.社会自主性建构主义
C.社会文化认知建构主义
D.信息加工的建构主义
B.社会自主性建构主义
C.社会文化认知建构主义
D.信息加工的建构主义
答案：A,C,D
解析：
第7题：
建构主义的理论流派中，在皮亚杰的思想之上发展起来的是（ ）
A.社会建构主义
B.激进建构主义
C.信息加工建构主义
D.社会文化建构主义
B.激进建构主义
C.信息加工建构主义
D.社会文化建构主义
答案：B
解析：
激进建构主义是在皮亚杰思想基础上发展起来的建构主义，以冯·格拉塞斯菲尔德和斯特菲为典型代表。
第8题：
主张“知识是个人的建构，不存在共同的知识”属于（ ）
A.社会建构主义观
B.信息加工理论
C.激进建构主义观
D.奥苏伯尔的理论
B.信息加工理论
C.激进建构主义观
D.奥苏伯尔的理论
答案：C
解析：
激进建构主义有两个原则：一是知识不是通过感觉而被个体被动地接受的，而是由认知主体主动地建构起来的。二是认识的技能是适应自己的经验世界，帮助组织自己的世界。激进建构主义认为世界的本来面目是我们无法知道的，而且也没有必要去推测它。我们所知道的只是我们的经验。激进建构主义主要关注个体与其物理环境的相互作用，对学习的社会性的一面重视不够。
第9题：
“一方水土养一方人”，这种说法最能体现（）。
- A、激进建构主义的观点
- B、社会建构主义的观点
- C、社会—文化建构主义的观点
- D、信息加工建构主义的观点
正确答案:B
第10题：
强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用，这种观点属于（）
- A、激进建构主义
- B、温和建构主义
- C、个人建构主义
- D、社会建构主义
正确答案:D