隐性课程概念的首次提出:()年杰克逊出版()一书,书中首次提出了隐性课程。他认为:构成班级生活的稳固要素有三个,即“群体”、“表扬”、“权力”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。
第1题:
第2题:
第3题:
A、《社会控制》
B、《社会行动结构》
C、《通过法律的社会控制》
D、《社会生活中的交换与权力》
第4题:
马斯洛于()年出版的()一书中首次提出了需要层次论。
第5题:
在教育史上,首次明确提出“隐性课程”,这一学术概念的是()。
第6题:
第7题:
隐性课程概念的首次提出:1968年杰克逊出版《班级生活》一书,书中首次提出了隐性课程。他认为:构成班级生活的稳固要素有三个,即“()”、“()”、“()”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。
群体;表扬;权力
略
第8题:
下列有关隐性课程的论述正确的是()
A、对学生起到潜移默化影响的因素
B、班级风气属于隐性课程
C、人际关系属于隐性课程
D、校园文化属于隐性课程
第9题:
美国教育家杰克逊提出的概念是()
第10题:
隐性课程研究的流变:一是,()(来源于揭示学校班级生活的社会关系结构的隐性信息);二是,批判课程理论的隐性课程观(来源于揭示学校知识的内容和形式中隐含的意识形态方面的信息)。